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高校学生干部培养和使用浅见 　　摘要：学生干部作为高校学生管理工作中的一支生力军, 其作用是辅导员或其他老师没有办法代替的。因而，我们只有充分发挥学生干部的主体作用, 才能改变学生管理难的现有局面, 才能搞好高校学生管理工作。 　　关键词：学生干部 培养 使用 　　 　　随着对外开放不断扩大、社会主义市场经济的深入发展，尤其是随着高等教育体制的逐步转变，高等教育思想、教育观念都发生了深刻的变化，这些变化有利于培养大学生树立自强意识、创新意识、成才意识，引导他们积极进行自我设计、自我完善和自我实现。但同时也带来一些不容忽视的负面影响，关注“大我”、更关心“小我”，这些变化都给高校学生工作的有效开展增加了困难，迫切需要更新教育理念，开拓工作思路，切实提高学生工作效果，促进学生的健康成长、全面发展。在从事多年一线学生政治辅导员的工作中，我尝试着改变一些管理的做法和传统模式，充分调动学生的自我管理能力，充分发挥学生干部的积极作用让学生由被动做工作变为主动承担工作，收到了良好的效果。 　　学生干部作为高校学生管理工作中的一支生力军, 其作用是辅导员或其他老师没有办法代替的。因而，我们只有充分发挥学生干部的主体作用, 才能改变学生管理难的现有局面, 才能搞好高校学生管理工作。下面是我这几年来工作的一点体会： 　　 　　一、高校学生干部的地位和作用 　　 　　学生干部在学校思想教育与日常管理工作中，起着十分重要的作用。他们既是受教育管理的对象，又是教育管理最基层组织的实施者。他们的素质高低，工作积极性与主动性发挥程度，对学校的教育管理工作以及校风学风的建设都会产生重大影响。具有代表性的学生干部是学生中的榜样，和学生群居一体，具有共同的语言和共同的志向，容易产生共鸣。在他们的感染和号召下，无形地会形成一股非常强的凝聚力，这种榜样作用就是意识能动地反作用于物质活动的过程。因此，充分发挥学生干部的榜样作用，以此来感染和号召其他学生共同进步，是培养学生干部的主要目的。 　　 　　二、高校学生干部的培养和教育 　　 　　1、狠抓政治思想教育确保学生干部队伍的方向性。 　　在学生干部队伍建设中要牢牢抓住政治思想教育这个中心，确保学生干部队伍的方向性。高校推行素质教育，其宗旨是为国家建设提供优秀的综合型人才。因此，始终如一地对学生干部进行党的理论教育就显得格外重要，对学生干部进行政治思想教育也必须是一个常抓不懈的内容。 　　2、转变传统观念使学生干部成为学风建设的主导。 　　首先，学生干部的培养观念要由主导型向引导型转变。将学生干部的培养模式由教师主导逐步转变为引导, 将有效地提高学生干部的主观能动性，为最终实现全体学生的自我教育、自我管理、自我服务成为可能。其次，在学生干部的使用中要坚持“松”与“紧”的结合，在政治思想方面要牢牢把握, 确保学生干部的政治思想的正确性；在组织形式上适当放开即允许学生干部用自己的方式开展工作。 　　3、探索适合本学院的学生干部培养模式稳定学生干部队伍。 　　在实践中，要逐步探索和建立适合本校、本院特点的学生干部培养模式，并不断加强学生干部的管理考核。我们应注意到学生干部也是学生，他们经过学生工作的锻炼正逐步走向成熟，但不成熟性还是在许多方面不时地表现出来。尤其是政治思想、威信树立及工作态度和作风等方面，都需要指导教师与学生干部一起经历长期大量的不懈努力后, 教师优良的教育和管理素质才会在学生干部中潜移默化, 进而影响全体学生。另外, 在对学生干部进行考核管理的过程中,应根据本学院特点逐步建立起自己的学生干部培养模式, 用科学化、规范化的培养流程, 并融入现代信息手段, 使学风建设有充足的学生干部队伍。 　　4、工作中应避免的两种倾向。 　　一是只注重学生干部的使用而不注意对其能力的培养。在使用中既要放手让学生干部大胆独立工作，这样做既能够满足青年学生渴望获得教师信任和尊重的心理需要，有利于充分调动他们的工作热情；又能够培养他们的实际工作能力。但放手并不是放任, 青年学生缺乏工作经验，要不失时机地向他们布置工作任务，交待工作方法，并予以总结，将工作经验升华为工作能力。如果只重视放手使用而不重视培养，那么很可能使学生干部养成做事只凭经验、工作方式缺乏艺术性和追求名利等不良行为。二是只注重学生干部的培养而不注重对其使用。如果只注意培养而不放手使用, 那么学生干部的能力难以得到锻炼，特别是工作的热情和积极性等将严重不足, 学生干部的整体素质难以真正提高，不能真正的发挥学生干部在学生工作中的核心作用。 　　 　　三、高校学生干部的使用和管理 　　 　　1、善于理解、懂得尊重 　　从事思政工作的老师，特别是辅导员，通常都负责指导着一批学生干部。在这种指导与被指导的关系中，常常会因为工