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电影千和千寻成长解析 　　【摘要】电影《千与千寻》在虚幻的世界里为我们呈现了小女孩千寻成长的过程：由最初的胆小、怯懦变得勇敢、坚强。本文引用人类学名词“启悟仪式”，并结合影片中的三个意象（隧道、火车、桥）和影片中的众多角色人物，对千寻的成长进行浅要分析，揭示千寻成长的深层内涵。 　　【关键词】《千与千寻》；启悟仪式；意象 　　 　　宫崎骏大师的电影《千与千寻》吸引了无数的观众，在电影虚构的世界里人们似乎找到了与现实紧密联系的某些方面，这也正是影片成功的原因之一：对现实的再现。然而最能赢得观众赞赏的并非影片的优美的画面和动听的音乐，却是影片中千寻的成长经历。千寻的成长隐喻了我们现实中面临的诸多问题，引发每个人的情感共鸣，人们或多或少能从千寻的成长中感悟到生存的真谛。本文尝试借用“启悟仪式”就千寻的成长作浅显的分析。 　　“启悟”又称“成年礼” ，指在原始民族中，族里青少年在由青少年期过渡到成年期这一段时间内，为了获得成人社会的接纳，并被承认为成人社会一分子所经过的一项仪式。在这项“通过仪式”举行过后，才正式脱离青少年的群体，进入成人社会。现在人们通常将这种“启悟仪式”称为“成丁仪式”。对于“成丁仪式”，伊利亚地说：“青少年需要通过一系列的启悟考验，凭着这些仪式，以及这些仪式所带来的启示，使他被承认为社会上一个负责任的成员。” 通过这些仪式，尤其是其中的“启悟考验”使被启导者的心智更趋成熟，对于自我和社会，以致生存的意义，有了新一层的体验和诠释。由此，意味着生命进入另一新的历程，踏入另一新的境界，即伊利亚地称之为“生存模式”的大转变。 　　 　　1. 对影片的分析 　　 　　影片大致情节是：千寻和父母在去往新家的路上，因迷路来到了一隧道前，穿过隧道后，来到了一陌生世界，千寻的父母因贪食被变成猪，千寻开始了拯救父母的艰难历程，救助父母的过程也是千寻成长的过程，依据启悟仪式的三个阶段，即范根纳氏称之为“过渡仪式的秩序”的“分离――过渡――结合” ，千寻的成长可以分为以下几个阶段： 　　1.1 千寻离开原来的生存环境，离开因贪食被变成猪的父母，独自面对考验。 　　1.2 千寻开始在新环境中工作，并被魔女汤婆婆夺去原有的名字，以千的身份在油屋中生存，象征着过去生命的死亡，开始了新的生命历程。 　　1.3 千寻在油屋开始努力工作，经历种种考验和折磨。“今天碰巧小白不在”即是故事发展需要，为后来小白受伤、千寻救助小白作铺垫，更重要的是为千寻创造了独自成长的环境。在这里千寻完全没有熟识的人，她必须独自面对困境，面对呈现在她面前的陌生环境。这一过程中，千寻凭借着爱心和勇气救助了被污染成腐烂神的河神。如果说失去父母是千寻面临的第一次考验，开始独自的成长历程的话，那么千寻在这里得到了第二次真正的考验。 　　1.4 千寻为救帮助过自己的白龙，毅然乘上了去往汤婆婆孪生妹妹的钱婆婆那里的，有去无回的火车，开始了第三次成长，这是真正意义上的成长。 　　1.5 千寻拯救了父母并回到原来的生存环境，仪式完成。 　　这里要注意启悟仪式过程，也即千寻成长过程中的几个意象：隧道意象、火车意象、桥的意象，三个意象贯穿千寻成长过程的始终。 　　隧道是虚幻世界和现实世界的门槛。千寻和父母离开原来的生存环境，进入另一个怪异的世界是从穿过隧道开始的，回到原来的世界也是从穿过隧道开始的，隧道是象征死亡和再生的地方，旧的生命的结束和新生命的开始都是由此而来，隧道犹如母体的子宫，暗示千寻结束了原来的生命，重新回到母体，即将开始新的生命历程。 　　 　　2.进入影片故事情节，展开联想 　　 　　火车意象在影片中多次出现：第一次，千寻和父母在穿过隧道后隐约听到火车的声音；第二次，千寻父母贪恋于美食之时，千寻独自观望，在通往油屋的桥上看到桥下有火车驶过；第三次，千寻为求生存，受到白龙的指示，在去找锅炉爷爷的路上看到了驶来的火车；第四次，拯救河神之后，千寻坐在甲板上观看远处，出现火车的镜头，远处犹如海一般，火车在上面延伸。茫茫的海面与火车的镜头形成奇异的画面。第五次，白龙遇险从海面上过来，与此同时出现了火车轨道；第六次，千寻为救白龙乘上了去往钱婆婆那里的火车。 　　火车既是连接现实和魔幻世界的真实存在，又是时间的载体，通向未知的旅程。千寻三次成长过程都与火车有关，第一次听到火车的声音时，正是千寻即将独立成长的开始。第二次看到火车的时间，也是千寻父母变成猪的时间，千寻由此开始了独立成长。第三次看到火车时，正是千寻独自面对困境、接受考验的时候。第四次看到火车是千寻在战胜困境之后。第五次出现车轨，白龙遇险，正是千寻真正意义成长的开始。第六次出现火车，是千寻为爱和自由主动迎接困难，由被动向主动，向命运发出挑战的时候。 　　桥的意象和火车的意象相结和。桥连