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陕西省农村中学体育师资队伍现状调查和对策研究 　　中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）12-000-03 　　摘 要 采用问卷调查等方法，对陕西省农村中学体育师资队伍现状进行了调查。结果表明：陕西省农村中学体育教师数量不足，年龄结构、男女比例均不合理；学历以专科为主，低职称者比例偏高；工作量大且待遇偏低，教师的职业稳定状况令人担忧；科研水平不高，教师的继续教育滞后。提出以下对策：提高认识，保障体育教师的合法权益；优化体育教师队伍结构，提高教师学历水平和科研水平，促进体育教师队伍整体质量的提高。 　　关键词 农村 中学 体育师资 陕西 　　学校体育是全面贯彻党的教育方针的重要组成部分，也是我们国家体育事业和全民健身的基础，对提高中华民族的整体素质具有十分重要的意义。在影响学校体育教育质量的诸多因素中，师资队伍因素起着决定性作用，将直接影响到深化教育改革和全面推进素质教育的进程。陕西省80%以上的中学都是农村中学（指地处农村，远离县城、市区或省城的中学），通过对这些农村中学体育师资队伍现状进行调查分析，发现存在的问题并提出相应对策，对推进陕西省乃至整个西部地区农村中学体育教育质量和教学改革都有着重要的意义。 　　一、研究对象与方法 　　（一）研究对象 　　采用随机抽样法，以陕北、关中、陕南三地区中的25所农村中学为研究对象。 　　（二）研究方法 　　1.文献资料法 　　通过网络等途径查阅了相关研究成果、法规、文件30余篇（部），为本文提供理论依据。 　　2.问卷调查 　　根究研究需要设计了学校主管体育领导问卷（Ⅰ）与体育教师问卷（Ⅱ），经多次请教专家审核、修改并进行预调查后定稿。于2013年9月-2014年7月采用亲自发放和委托发放两种形式，对25所农村中学主管体育的领导和体育教师进行了问卷调查。向学校主管体育的领导发放问卷（Ⅰ）25份，回收有效问卷21份，有效回收率84%；向体育教师发放问卷（Ⅱ）122份，回收有效问卷119份，有效回收率为97.5%。 　　3.座谈 　　随机对25所农村中学的校长和体育教师进行座谈，了解相关情况。 　　4.数理统计 　　对所获得的数据采用SPSS软件进行统计处理与分析。 　　二、结果与分析 　　（一）陕西省农村中学体育师资队伍现状 　　1.教师数量 　　被调查的25所农村中学共有体育教师122名，教学班862个，师班比例为1：7.07。原国家教委颁布的《国家教育委员会关于加强中、小学体育师资队伍建设的意见》中规定：“中学每6个教学班配备1名体育教师”。按照这个标准，应配备体育教师144名，缺编22名。调查同时显示，体育教师缺编的学校为19所，合理配置的学校为4所，超编的学校2所。由此可知，陕西省农村中学体育教师数量不足。通过座谈了解到，造成学校教师缺编的主要原因是农村中学条件相对较差，难以吸引人才；部分学校领导对学校体育工作不够重视，有意压缩体育教师编制等。 　　2.男女比例 　　参与调查的119名教师中，男教师94名，女教师25名，男、女教师比例为3.76：1；18所中学有女教师，另有7所学校没有配备女教师。《学校体育工作条例》规定：“除普通小学外，学校应当根据学校女生数量配备一定比例的女体育教师”。显然，农村中学女体育教师所占比例偏低。造成女体育教师配备不足的主要原因是：有些学校对女教师存有偏见，认为女教师在组织体育教学、带队训练等方面比不上男教师；由于主客观因素，女教师完成同样的工作，往往要比男教师付出更多的辛苦，加之体育教师与其它学科教师共享的待遇和应有的权益得不到保障，造成女教师数量的流失；体育院校对女生的招生比例偏小，在一定程度上也造成了女体育教师的不足。 　　3.年龄结构 　　被调查的农村中学体育教师最小的19岁，最大的60岁，平均年龄31.2岁。年龄在35岁以下的青年教师91人，占76.5%；36-45岁的中年教师19人，占16%；46―60岁的老教师9人，占7.5%。以上统计数据显示，陕西省农村中学体育教师呈现年轻化趋势，年龄结构不尽合理。 　　4.学历结构 　　根据《中华人民共和国教师法》的规定，初中教师应具备大专以上学历，高中教师应具备本科以上的学历。在调查涉及到的体育教师中，初中的体育教师专科以上学历者有60人，合格率为88.2%；高中体育教师有本科学历的15人，合格率为29.4%。由此看出，陕西省农村初中中学教师学历达标率高于高中教师学历达标率，但整体达标率不高，体育教师的学历亟待提高。 　　5.职称结构 　　由表1可知，陕西省农村中学体育教师高级职称教师的比例偏低，而低职称者比例偏高，这种职称结构显然不合理，不利于农村学校体育教学质量的提高。体育教师队伍年轻化，而且学历结