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雅思写作现状和研究评析 　　摘 要 雅思测试成绩已被全球超过八千个机构所认可，成为出国留学需通过的最重要考试之一。本文对国内考生雅思写作现状、国内外雅思写作研究和国内大学英语教学现状与改革趋势进行了总结分析，认为雅思测试可为当今大学英语教学提供启示借鉴。 　　关键词 雅思 写作 大学英语教学 　　中图分类号：H319.6 文献标识码：A 　　IELTS Writing Situation and Research Analysis 　　LUO Zheyi， YAN Liqin 　　（College of Humanities and Social Sciences， National University of Defense Technology， Changsha， Hunan 410007） 　　Abstract IELTS test scores have been recognized by more than eight thousand organizations worldwide， as one of the most important exams to go abroad. This article analyzed and summarized the situation of domestic IELTS writing， domestic and abroad IELTS writing research and the reform of college English teaching situation and trends， thought that the IELTS test can provide inspiration and reference in todays college English teaching. 　　Key words IELTS； writing； college English teaching 　　0 引言 　　雅思（IELTS）是1989年开始由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同开发和举办的一项国际英语水平测试。起初在中国并不受重视，本世纪初开始，在经济全球化教育国际化浪潮的推动下，短短的十余年，社会上的雅思培训机构已遍及全国，近年我国诸多高校着眼全球教育发展，雅思课程也开始在我国一些高校设置。雅思分为学术类和培训类两种，本文中只涉及学术类。雅思包括听说读写四部分，而写作成绩是中国考生在雅思四项考试中成绩最不理想的部分（赖世桥，2013）。雅思写作包括两篇作文，第一篇要求在20分钟左右根据给出的表格或图表完成大约150字的文章，考查考生描述和分析数据的能力。第二篇是社会热点话题讨论性议论文，要求考生针对某个问题或观点用大概40 分钟完成大约 250 字的短文。 　　1 中国考生雅思写作现状 　　雅思每年在其官方网站发布对雅思考试和全球考试成绩进行的统计与分析。近年，我国雅思成绩在全球排名倒数。2007至2009年中国大陆地区的雅思平均分为5.45分、5.46分、5.47分，在40个雅思主要参加国、地区中（其中2007年数据是20个地区排名情况）排名分别为倒数第二、第六、第七，而写作成绩为5.11分、5.12分、5.12分，低于平均分（赖世桥，2013）。2011年和2012年的四项平均分均为5.6分，写作为5.2分，在41个雅思主要参加国、地区中排名倒数第七。由此可见，中国雅思考生的写作成绩相对平稳，但明显低于全球平均水平，是最迫切需要提高的环节。 　　那么这一现状是什么原因造成的呢？主要应有以下几个方面：首先是传统教学模式和评分标准的影响。传统教学模式往往是老师让学生欣赏所谓高分作文，套用句式和段落篇章结构。而就评分的标准而言，在国内考试中能获得分数的点经常是一些成套背诵的词句。这样死记硬背出来的产物容易造成千篇一律，毫无新意。其次是中式思维的影响。英文写作一般会直接把要说明的事放在句首、段首，而一些考生习惯用中文思考，再翻译成英文，忽略了西方思维方式，容易导致雾里看花，中式英语不被外国人理解。再次，雅思写作第一篇作文基本相当于我们平时的说明文，而这正是英语教学中很少涉及的。它不仅要求精简的描述性语言，更要求逻辑分析能力，会给考生造成一定的障碍。 　　2 雅思写作的国内外研究 　　2.1 国外雅思写作研究 　　雅思测试在国外起步早，已有了广泛的研究。值得一提的是除了研究者们的自主研究之外，雅思的开发机构还推动并赞助出版了大量的研究论著，而且有很多研究成果都可以在雅思官方网站上免费下载，如IELTS Research Reports。国外关于雅思的研究主要可以分为两类：第一类是关于雅思和英语学习