班级团队建设五位一体模式探索和研究.docVIP

班级团队建设五位一体模式探索和研究 　　【摘 要】在素质教育的时代背景下，班级团队建设非常必要，因为这既是时代的要求，又凸显了班级的优势和特色，而且还直接关系到学校工作的正常运转。在班级团队建设中，笔者探索总结出理念、标准、原则、特色、时期“五位一体”班级团队建设模式。 　　【关键词】班级团队建设；五位一体 　　“百年大计，教育为本；教育大计，学生为本”。如果说，教育是基石，那么学生则是基石的奠基。在这个推行素质化教育的时代，只有打造“精于团结、乐于奉献、善于学习、敢于担当、敢于创新”的班级团队，才能实现班级和谐统一。如何建筑“魅力”“阳光”班级团队这块基石，将学生与班级的发展融为一体，是笔者多年来思考研究的方向。 　　一、班级团队建设的必要性 　　（一）时代发展的必然要求 　　彼得?德鲁克曾说过：“管理是一门综合艺术”。过去的家长式管理机构已无法把握时代的主旋律。而如若仅仅依赖数位骨干学生的力量，那么班级也将是缺乏生气的。社会发展态势需要教育与时俱进，需要班级建构有向心力的强有力的学生队伍，去把握时代脉搏，彰显时代精神，形成有鲜明时代特征的独特魅力的班级文化。如此，学校教育才能紧随着时代前进的脚步，处于时代发展的前端。 　　（二）学生个人及群体素质的提高和优化的需要 　　学生素质的提高，不仅需要学生个人付出努力，更是需要依靠班级团队氛围的催化作用。一个精干的班级团队是强力的纽带，能将目标一致的学生紧紧地凝结。在班级团队中，每个学生都能从中取长补短，促进学习研讨和学习交流，开发学习资源，先进的学习理念和成果在团队中不断渗透；在团队的渗透中，学生个人的能力加速前进，个人素质和群体素质均得到相应提高和升华，这种良性循环系统也将使学生的学习和成长得到更有效的提升。 　　（三）凸显办学优势和办学特色的需要 　　班级团队是学校办学的“软实力”，是全面育人、提高教育教学质量的关键，是形成办学优势、凸显办学特色的力量源泉和重要保证。因为学校的办学思想、办学理念必须通过全体学生的共同努力才能得以贯彻，从而产生实际效应，收到实际效果。如果离开了优质的班级团队，即使是再先进的基础设施也只是没有灵气的摆设。只有高素质的班级团队，才有高质量的教学，才能有利地推动素质教育；只有具有创新精神和创新意识的班级团队，才能对学生进行启发式教育，培养学生的创造能力；只有“魅力”、“阳光”的班级团队，才能在办学实践中形成独特的个性风貌和风格，培养出个性化、多样化的高素质人才。 　　二、“五位一体”班级团队建设模式 　　学生培训团体建设是学校工作的基础和关键，它需要放到学校核心工作的位置上。同时它也是学校工作中长期需要解决的难点。归根到底，班级团队建设缺少理念的支撑，缺少衡量的标准，建设原则不坚定，学校自身的办学优势与办学特色不凸显，更没有遵循学生生涯发展规律。这严重影响了整个学校班级团队建设的效果。为此，在多年的实践中，笔者探索并总结出理念、标准、原则、特色、时期“五位一体”班级团队建设模式。 　　（一）班级团队建设要树立理念 　　我们一直致力打造“ 精于团结、乐于奉献、善于学习、勇于担当、敢于创新”的班级团队。个人而言，也许我们学校的学生不是最优秀的；于团队而言，整个学生队伍是最和谐的，心往一处想，力往一处使，这离不开“动力组”的有心、用心、真心管理。作为学校的管理者，笔者深刻体会到：只要每一个管理者都有心、用心、真心，就没有带不好的队伍，也没有建不好的团队。团队阵容稳定，令学生们真诚相待，学生与教师和谐相处，学校和个人荣誉才会取得双赢，共同发展。如何打造一支和谐的班级团队？笔者认为最关键的还是树立正确的理念。即树立为学生成长奠基的理念，树立班级团队建设是体现办学特色与办学优势载体的理念，树立班级团队建设是一切学校工作建设灵魂的理念。 　　在班级团队的建设过程中，笔者逐渐意识到学校需要有一个理论模式支撑我们的团队建设，认识到更新已有的旧理念更好地促进班级团队建设健康的发展，认识到班级团队建设是学校生产力要素，没有搞好班级团队建设，学校办学特色就是子虚乌有，只有这样方向才正确，落脚点才科学。在学校管理工作中，无论是教学活动管理，还是人事活动管理，都离不开班级团队建设。如果上述三种理念树立并能贯彻执行，那么学校的办学质量就指日可待了。 　　（二）班级团队建设要设置五个一流标准 　　如何衡量班级团队建设成功的标准，也是我们进行一系列工作的方向标。我们在班级团队建设中，设置了“五个一流”标准，分别指一流团队管理、一流团队规划、一流团队士气、一流人才结构、一流人才待遇。“五个一流”既是标准也是目标，既是要求也是希望。其中的“团队士气”是我们管理者特别要注重打造的地方。作为学校管理者，要善于激发学生的“士气”，懂得创新谋势，善于借力运作。