高中课型课例交流和研究M6U1 A Short History of Western Painting.docVIP

高中课型课例交流和研究M6U1 A Short History of Western Painting 　　一. 教学课型： 阅读课 　　二. 教材分析 　　1. 教材内容分析及教材处理 　　本节课为阅读课型，教学内容为人民教育出版社2007年出版的NSEFC Book 6 Unit 1的 Reading，该部分主要介绍西方绘画史。文章开头阐述导致艺术发展的因素：生活方式和人们的信仰，并得出结论：西方艺术不断变化发展，而中国艺术相对保持稳定。随后，文章从四个方面介绍了主要的西洋绘画艺术流派，包括宗教绘画，文艺复兴时期的绘画，印象派风景画和抽象画。 　　课堂教学主要从学生熟悉的艺术形式入手，通过图片等直观的教学用具让学生感受到不同时期绘画的特征。本节课的目的是让学生通过阅读，从语言材料中获取相关的信息，并通过对信息的加工和处理，提高他们的语言运用能力。由于本课的阅读篇幅较长，词汇较生僻，笔者适当调整了Pre-reading和课后练习的处理，遵循由浅入深，由易到难的认知规律。 　　2.教学目标 　　（1）语言知识：学习和掌握有关绘画艺术的新词汇abstract， sculpture， gallery， belief， consequent， focus on 等，以及用简浅的语言介绍不同时期不同风格的绘画。 　　（2）情感态度：让学生了解绘画艺术及各个历史发展时期的不同风格，培养他们对艺术的兴趣；了解绘画艺术变化发展的因素；探讨绘画艺术对人类发展的作用，让学生意识到文化的发展和人类的发展是相辅相成的。 　　（3）学习策略：养成合作探究，同伴互助的学习习惯。 　　3.教学重点与难点 　　（1）如何让学生在大篇幅大容量的阅读中快速准确地抓取信息。 　　（2）如何通过阅读文本资料培养学生对绘画艺术的兴趣。 　　（3）通过讨论与合作，学会描述绘画风格，并介绍相关的绘画形式。 　　三.教学思路 　　通过图片让学生自主地对各个时期不同绘画进行探究，结合课文的文本资料进一步了解西方绘画的特征；通过让学生完成各种语言活动，提高他们的语言运用能力。阅读教学模式多种多样，主要为读前、读中和读后活动。读前活动主要是导入话题，活跃气氛，激活背景知识；读中活动主要是让学生通过skimming， scanning， comprehending来获取必要信息，理解课文；读后活动主要让学生通过 summarizing， discussing， and thinking来提升所学内容，并达到情感教育的目标。 　　四.教学过程 　　Step 1. Warming up Free talk 　　Our school has held the Art Festival， in which some Ss’ art works are shown. 　　Ss express their opinions about the art works. 　　[设计说明] 　　通过和学生自由的交谈，激活了学生对本节课的热情同时也活跃了气氛，并让学生从身边的艺术节说起，学生相对比较熟悉，为下个环节其它艺术形式的出现做好铺垫。 　　（2） Ask students to think out other art forms and the places where they can find paintings. 　　[设计说明] 　　设计这个问题除教学本课新词汇painting， sculpture， photography， gallery等之外，最主要的是要把这课时的教学设计成老师充当导游带领学生去gallery欣赏绘画，笔者假想的这个gallery就是艺术殿堂巴黎卢浮宫（Louvre）。这样就能避免比较枯燥的教学模式，让学生带着憧憬和期待开始绘画之旅，对本课时的学习就充满了激情。 　　Step 2. Pre-reading 　　After that， ask Ss to name some famous paintings and painters in the world. 　　Ask students to admire these paintings from Louvre and try to find the differences. 　　Which painting style do you like？ Why？ 　　[设计说明] 　　通过两个国度绘画的比较让学生查找出绘画差异的根本原因，让学生对绘画有更进一步的认识，通过这个问题渗透课文内容，为下面课文的教学做好铺垫。 　　Step 3. Scanning 　　Ask the Ss to find out the 4 stops of their visit to the gallery. 　　The Middl