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语言经济学视角下辽宁高职外语职业化教学和区域经济发展研究 　　[摘要]辽宁沿海区域经济的不断发展，带动着辽宁高职外语教育的不断发展和进步。高职外语教育要本着服务于区域经济的宗旨，走职业化发展发向，为辽宁沿海经济的发展提供强有力的语言支持。 　　[关键词]语言经济学；区域经济；高职外语教学；职业化教育 　　[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）04-0022-02 　　一、研究背景 　　语言经济学是一门新兴的具有交叉学科性质的经济学分支学科。该学科运用经济学来考察语言在经济活动中的作用以及语言和经济活动之间的关系，从经济学的视角来诠释语言，具有深刻的理论意义及重要的应用价值。 　　中央实施的新一轮东北振兴战略、“一带一路”战略和京津冀协同发展战略，为辽宁省的对外开放提供了新的重大历史机遇。辽宁省将发挥沿海经济带区位和先发优势，突出大连东北亚国际航运中心、国际物流中心和区域性金融中心的带动作用。在加快建设产业结构优化的先导区、经济社会发展先行区的同时，推动金普新区建设取得实质性进展，形成有利于增强市场活力、开放动力的制度体系。 　　辽宁沿海地区经济的快速发展对外语应用型人才的需求在不断增加。高职外语教育作为高等职业教育一个不可缺少的部分，在不断推动本区域经济发展的过程中扮演着极其重要的作用。辽宁沿海区域经济的不断发展，促进了辽宁高职教育的发展，也带动着辽宁高职外语教育的不断发展和进步。高职外语教育要本着服务于区域主导产业，服务于区域经济的宗旨，密切关注本地区经济发展动态，为辽宁沿海经济的发展提供强有力的语言支持。 　　二、辽宁省高职外语职业化教学与区域经济发展现状分析 　　（一）辽宁省经济发展现状分析 　　政府工作报告中指出，2015年辽宁将力争外贸进出口增幅达到全国平均水平，出口增长5%左右；利用外资保持基本稳定，对外直接投资增长15%左右；引进内资增幅与固定资产投资增幅基本同步。2015年，辽宁省进入了速度变化、结构优化、动力转化的发展新常态。低迷的国际经济形势并未影响辽宁省实施“走出去”战略、开展跨国并购和吸引海外人才。据海关统计，今年上半年辽宁省外贸进出口总值2968亿元；其中，出口1615.6亿元；进口1352.4亿元。6月当月辽宁省外贸进出口565.7亿元，环比增长20.4%。其中，出口355亿元，同比增长3.8%，环比增长36.6%；进口210.7亿元。今年上半年，大连市进出口1624.9亿元，占同期辽宁省外贸出口总值54.7%。其中，大连市出口764.7亿元，占同期辽宁省外贸出口总值的47.3%；进口860.2亿元，占同期辽宁省外贸进口总值的63.6%。 　　（二）辽宁省高职外语职业化教学发展状况分析 　　高等职业教育非常强调能力特别是实际运用能力的培养。高职外语教育是面向区域经济、面向区域主导产业、面向大众的高等教育形式，是外语教育事业与经济社会发展联系最直接、最密切的部分，在区域经济的发展过程中起着重要作用，对区域经济发展意义重大。高职外语教学转向职业化教学是高职外语改革的必然趋势和要求。高职外语教育、高职外语人才培养与区域经济发展之间应呈现为一种互惠互利、良性互动的关系。课题组开展两组调查――调查1：辽宁省高职院校外语教学职业化程度的调查；调查2：辽宁省对外语人才需求状况的调查，通过对调查结果的整理分析，得出相关结论如下： 　　1.对辽宁省高职院校外语教学职业化程度调查结果的分析 　　辽宁省目前共有独立设置的高职院校50余所，几乎每个院校都开设公共基础外语、行业外语以及专业外语。本次调查采用发放问卷的方式，沈阳、大连和鞍山三地共五所高职院校近150多名学生和教师参与了问卷调查活动。调查问卷共设立包括高职基础外语教学内容实用性、外语学习同本专业联系的相关程度和是否设置专业外语以及专业外语学习同岗位实习对应程度等在内的33个问题。 　　调查显示，辽宁高职外语教育现状不太令人满意。主要存在的问题有：（1）高职外语教学理念落后，不少院校仍将外语教学停留在理论教学层面，极少涉及、甚至完全没有涉及高职外语教学职业化的范畴。（2）辽宁多数高职院校都在贯彻实施“校企合作、工学结合”的办学思路，但实施的程度各有不同，就高职外语教学而言，这一理念并未完全体现。（3）高职外语教学改革不够深入彻底。无论是课程体系、课程设置到课程内容与教学方法，都没有完全体现出同区域发展相结合的职业化的特征。在当前不断提出“中高职衔接”的要求下，不少高职院校的外语教学仍旧是对中职或是中学知识的重复。（4）学校对外语教师参加“企业实践”及“双师型”培训的力度还不够，除了“双师”培训之外的职业化培训更是少之又少。 　　2.对辽宁省对外语人才需求调查结果的分析 　　为适应辽宁