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职业院校计算机实验室建设和管理探究 　　摘要：职业院校的实验室建设必须顺应职业教育发展的要求，突出职业教育特色，文章从科学化管理、现代化管理、人性化管理、效益化管理等角度总结和探讨实验室建设与管理的经验和方法，提出实验教学改革和实验室建设与管理的新思路。 　　关键词：职业院校；计算机实验室；建设与管理 　　 　　高等职业院校的主要任务是面向地方和社区经济建设和社会发展，根据就业市场的实际需要，培养生产、建设、管理和服务第一线岗位需要的应用型、技能型专门人才，提高培养质量，使毕业生能适应未来社会产业结构和就业市场变化的需要。实验室是高校完成实验教学和师生进行科学研究的必备场所。随着职业教育的迅速发展，高等职业教育要办出特色和效益，实验室的建设也一定得跟上，而计算机技术的普及使得计算机实验室的建设和管理在当前数字化的时代显得尤为重要。 　　 　　加强规划管理，明确发展方向 　　 　　规划管理是实验室工作的主要内容之一。所谓规划是指从实验室的建设与发展方向出发，统筹兼顾地安排实验室的各项工作，有明确的奋斗目标，有阶段性的发展计划，有明确的要求和具体的措施。规划的主要内容包括以下几个方面。 　　实验教学任务规划要根据专业的培养目标，制定出紧跟计算机技术发展的实验教学大纲，大纲既要包括基础性实验，又要包括综合性、设计性实验，使学生在掌握基础理论、基本实验技能的基础上去发挥和创造。计算机是一门实践性很强的学科，不仅强调基础理论、创意思维，更注重实践，注重操作能力和动手能力。所以，要适当调整计算机课程中理论教学与实验教学的比例，精讲多练。实验学时的增加给实验教学任务的规划提出了新的内容：要认真考虑设置哪些实验项目，如何进行实验才能切实提高学生的动手能力，培养学生的独立性和创造性，保证实验教学质量。这些工作的落实要根据实验室的现有条件与专业负责人一起研究，协调处理。 　　实验室发展规划实验室的建设发展规划是全体实验人员的奋斗目标，是实验室的发展蓝图。有了明确的目标，实验室的工作才能向新的高度迈进，才能配合学校争创国内一流学院。发展规划要切合实际，具有超前意识。专业课实验是重要内容，技术基础课实验是基本的实验项目，根据专业的不同发展方向，我们建立了相应的专业方向实验组，保证学生在选修某个专业方向后，能够得到该方向的专业训练，尽早地掌握专业性技术和调试手段。 　　资金管理和设备规划为了培养学生的操作技能，提高学生的动手能力，无论实验设备还是实验内容、实验手段都应具有先进性。应针对学校学生人数、实验设备需求量，根据学校目前的资金情况，寻求一条合理使用资金、统筹规划购置设备的有效途径。设备使用计划要分析若干年内的实验教学任务，分析所购置设备的最低和最高利用率，有主有次，统筹兼顾，合理利用。在学校投资有限的情况下，应多方筹资，开源节流，发扬自力更生、艰苦奋斗的创业精神，鼓励实验人员在现有条件下，根据需要自制一些小型设备以满足实验教学和科研的需要。 　　材料管理和规划要有计划地购置材料，正确使用和妥善保管材料，减少材料的消耗。计算机实验所用材料量大，且价格比较贵，比如，一块芯片少则几元，多则几百元。另外，集成电路都是微电子产品，对静电和超过标准的电压比较敏感。所以，正确使用和妥善保管是延长材料使用寿命、开源节流的有效措施，必须予以重视。在材料的使用计划上，哪些材料使用量大，哪些材料可替换，哪些材料易消耗，各种材料的价格怎样等等，都要仔细研究，做到心中有数，消除盲目购置行为，减少损失。 　　人员规划在一定的物质条件下，实验室工作质量的优劣，与实验人员的思想素质和技术水平密切相关。要根据实验室近期和长期发展规划，合理安排调整实验人员的结构和岗位，做到分工明确，有职有责，坚持考核制度，注意岗位培训，尽快建立一支思想素质高、技术力量强、爱岗敬业、求实奉献的稳定的技术队伍。 　　 　　加强实验教学管理，提高教学水平 　　 　　实验教学不同于理论教学，它是通过具体实验仪器的操作来完成教学的，目的是使学生对课堂教学的内容有更深刻的感性认识。在实验过程中，学生往往能够发现问题、提出问题，进而通过实验资料的查找和教师的指导，提出解决问题的假设，再通过实验验证，使问题得到解决。这个过程能够培养学生的分析、综合、抽象、比较、判断、推理等能力，但是这样的实验过程需要教师去开发。因此，在实验课中，教师不但要教会学生如何去做，而且要回答学生为什么这么做，才能符合既传授知识，又培养能力的现代职业教育要求。在计算机实验课中更需要如此，因为计算机基础课程的实践性是很强的，如果单纯在课堂讲述理论知识和空洞的语法命令，学生经过一段时间后就会对计算机这门学科失去兴趣。在实践过程中应以学生为主体，要学生在解决问题的过程中不断摸索和认识，在摸索和认识的过程中不断