专业+特长培养的模式初探.docVIP

专业+特长培养的模式初探 　　摘 要：河南师范大学思想政治教育专业是河南省特色专业，也是政治与公共管理学院最具底蕴的拳头专业。为了夯实该专业学生的专业理论素质，学院探索实行了“专业+特长”培养模式。“专业”即思想政治教育专业基础，主要分为专业理论素质和教育实践技能两大部分；“特长”的实施载体为俱乐部，目前已经建立了书法、舞蹈、体育、棋类等四个俱乐部。 　　关键词：思想政治教育；专业；特长 　　河南师范大学思想政治教育专业是河南省特色专业，也是政治与公共管理学院最具底蕴的拳头专业。对于大学生而言，大学是走进社会前的最后一个学习阶段，因此，高校必须紧紧抓住这一最后关口，为学生夯实专业理论素质和提高教育实践技能，以切实提高他们的综合素质和核心竞争力。基于这一考虑，学院开始了“专业+特长”培养模式的探索。 　　一、关注“专业”，夯实专业基础 　　所谓“专业”，即思想政治教育专业基础，分为专业理论素质和教育实践技能两部分。 　　（一）专业理论素质 　　专业理论素质包括：人文素养、通识基础、教育理论基础、思想政治理论基础。 　　1.人文素养 　　思想政治教育专业涵盖教育学、政治学、法学、经济学、哲学、社会学、管理学等哲学社会科学学科。学好思想政治教育，必须具备深厚的人文素养，而人文素养的培育是一个长期的过程，多读书、读好书则是培育大学生人文素养的最佳途径。鉴于此，我们从大二下学期开始带领学生开展“三个一”活动，即要求全体学生每个月读一本书、看一部电影、学唱一首歌。该项工作由学习委员负责，每月25号由学习委员收集，定期评出优秀读书笔记和电影评论。从大三上学期开始，为了提升学生对时政问题的敏感性，我们将“三个一”中电影评论项目进行灵活设置，同学们可以在电影评论和时政评论中任选一项。 　　2.通识基础 　　所谓通识基础，即要求学生学好英语、计算机等通识基础课，在现行的英语考试制度下，为学生创造一次性通过大学英语四、六级考试的各种条件。其中，大二下学期举办4次四级模拟考试，大三上学期举办4次六级模拟考试。同时，要通过各种途径加强对学生口语技能的训练。 　　3.教育理论基础、思想政治理论基础 　　教育理论基础、思想政治理论基础主要是指要求学生学好学校为思想政治教育专业设置的各项教育理论基础和思想政治理论基础的课程，其中教育理论基础包括教育学、心理学、思想政治教育学原理等课程，思想政治理论基础包括政治学原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想及中国特色社会理论体系、马克思主义哲学等课程。为了夯实学生的教育理论基础和思想政治理论基础，学院严格考勤管理，要求学生认真上好每一节课，辅导员每周至少进班2次。该项工作计划持续至大三下学期。 　　（二）教育实践技能 　　教育实践技能主要是指师范生教育教学技能与实践。在学校现有师范生校内微格教学和校外专业实习的基础上，努力开展一系列工作加强对学生教学技能的训练。 　　1.粉笔字技能 　　当前，粉笔板书依然在各中小学的教学中发挥着重要的作用，写好粉笔字是师范类专业大学生的一项基本技能。鉴于学生缺乏练习粉笔字的机会，大二下学期开始，我们为每个寝室配备了一块小黑板，为学生练习粉笔字创造条件，同时要求每位同学每月必须上交一份以上粉笔字作品，并在书法俱乐部中专门开设一节粉笔字书写讲座。 　　2.幻灯片（PPT）制作技能 　　掌握幻灯片的制作方法和技巧是思想政治教育专业学生的一项必备素质。为此，在大二下学期学院开展了幻灯片制作专题讲座，取得了非常好的效果。大三上学期开始，学院要求每位学生每月上交1份中学政治课程设计PPT，具体随后阐述。 　　3.口语表达技能 　　口语表达是教师最基本的技能，是师范生做好说课和讲课的基础，口语表达能力的养成更多地需要实践中锻炼，相当一部分学生缺乏上台锻炼的机会。鉴于自我介绍将在学生未来生活中的重大作用，我们计划用大三上学期一个学期的时间，要求每位同学在必修课前上台进行两到三分钟的自我介绍并进行录像，课下由老师和同学们为参加自我介绍的同学提出意见和建议。与此同时，大三上学期开始，我们将同学们以10人为单位分组，以小组为单位开展读书交流会，力图通过这种活动形式，实现同学们人文素养和口语表达技能的双重提高。该项工作计划持续至大三下学期。 　　4.文字表达技能 　　文字表达技能与口语表达技能相辅相成，同时也是大学生急需改进和加强的一项基本技能。在“三个一”活动中写读书笔记和电影评论（时评）的基础上，我们计划大三上学期请学院有关老师为学生们做关于论文写作的专门讲座，为学生具体讲授学术论文的语言、格式等具体的要求和规范。与此同时，加强对学生公文写作能力的训练，要求学生从最简单的“请假条”入手，进行包括通知、公告、函、策划案等公文格式的写作练习，并邀请有关老师进行指导