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中学生用笔的现状及的环境问题的思考 　　摘要：随着经济的飞速发展，人们的环保意识也在不断增强，追求低碳环保的生活方式成为大家的共识。生活中，人们常常会关注生产、消费等过程中产生的浪费和污染问题，而对于笔的使用所造成的浪费和污染往往却被忽略。用笔是人们生活中的日常行为，中国是笔的生产大国，也是笔的消费大国，中学生更是笔的重要消费人群，每年消耗的各类书写用笔数量庞大。本文通过对中学生用笔状况进行调查，关注中学生在使用笔的过程中所造成的浪费和污染，从而引起人们及相关部门对目前一次性笔（本文以下均特指使用一次性替换笔芯的中性笔和圆珠笔等）使用过程中的浪费现象和环境危害问题的重视与警觉，尽最大可能的减少一次性笔使用中的浪费和污染，为低碳环保出一份力。 　　关键词：中学生；用笔；环境污染 　　中图分类号：G621文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）03-0222-03 　　一、 问题的提出 　　随着文字的产生，书写文字的工具也孕育而生。早期的书写工具是广取自然之物，从岩石、兽骨等等，但是早期的书写工具特点是书写不易，确切讲是刻画不易。直到公元前1600-1066年左右中国产生了传统的书写工具“毛笔”，欧洲也开始使用鹅毛笔。这些工具的出现，让书写变得简便易行，并极大地推进了科学文化的发展，一直沿用至今。由于书写工具的改进，使得书写不仅仅成为记录文字，而且成为一种美化的文化，比如：因为毛笔的使用，汉字就顺应了毛笔的痕迹特点，从而形成了汉字独有的风格，并演化出了甲骨文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等形态各异的字体风格。因为鹅毛笔的使用，英文也演化出花体等种类。有些时候，掌握一种字体的书写成为学生非常重要的技能，而且，文字的发展也极大带动了书写工具的发展。如何讲究笔的舒适性以及伴随笔的纸、墨、砚也越来越考究。虽然从艺术欣赏的角度提升了书写的品质，但是其不便利性和难携带性，使得人们开始关注对笔的研发。随着工业的不断发展，记录不断增加，对书写的速度、书写的便利提出了更高的要求，书写的功能除了美观性外，书写的便利性、实用性成为更重要的功能。 　　从毛笔到钢笔（自来水笔）到一次性笔，每一次笔的革命就意味着书写的革命。比如：钢笔的出现就是一场重要的革命，其优点是携带方便，书写流畅，经过练习也可以写出漂亮的字体，也形成了专门的硬笔书法，钢笔渐渐成了主要的书写工具。很快就在日常的工作和学习中完全替代了毛笔（鹅毛笔）。但其缺点也在日益快速化的社会发展面前暴露出来。对学生而言，特别是进入初中以后，学习的知识越来越多，随之而来的功课也越来越多，笔的使用频率大幅增加，钢笔的墨水替换越来越频繁，其使用的方便性大打折扣。许多学生逐渐减少了钢笔的使用（因为使用钢笔，还要带墨水或大堆的替换墨胆，使用起来很麻烦是最主要的原因）。 　　一次性笔也是20世纪一项重大的变革，它的出现正是迎合了现代人追求方便快捷的想法，很快成为了钢笔的替代品。以成都市场销售的中性笔为例，其优点显而易见；第一，价格便宜，目前，市场上一支中性笔的零售价平均在1-1.5元，批发价0.5-1元；笔芯零售价1元，批发价0.5元。质量好一点的中性笔在2元左右，批发价1.5元。然而一只钢笔的平均售价在3-5元，质量较好的需要10元以上，甚至几十上百元。绝大部分中学生认为中性笔比钢笔便宜，使用完后还可以更换笔芯，比较方便，价廉物美。第二，中性笔因其构造特点，不会出现类似钢笔漏墨水弄脏手、书本、书包、衣服的情况。且花色繁多，轻便美观。有的学生甚至是等笔用完以后就直接扔掉，连笔芯都不换，理由是圆珠笔和笔芯价格相差不大，用完了重换一支就是，还可以不断的换各种样式，既美观又直接，没必要再去购买笔芯。做为一名学生，我们学习过程中“笔”成为了必不可少的工具。随着年龄的增长，功课的增多，笔的使用量也随之越来越大，且种类五花八门。特别是进入中学以后，钢笔由于使用起来“繁琐”，被逐渐舍弃，而一次性笔因其便利深受广大学子的喜爱，成为使用频率最高的书写工具。但是，由于人们在使用过程中没有正确的认识以及厂家对技术革新与回收的不重视，致使目前一次性笔的浪费现象尤为严普遍。[1]且造成的环境污染日益严重。 　　二、中学生用笔现状 　　（一）中学生主要使用一次性笔 　　目前，在我国各个学校，除一、二年级小学生外，都已经普遍使用一次性笔。即使使用钢笔都往超细化发展，其现状令人担忧。首先，这对孩子早期书写不利，因为一次性也包括铅笔的发明是针对欧洲文字产生的，它要求书写圆滑流畅，而汉字则要求横平竖直，粗细不一，有棱有角，方方正正。因此，它难以体现汉字原有的风格。小学生难以控制一次性笔或铅笔的书写。而超细笔也更加难以表现汉字风格，虽然学校也在强调书写工整，但在这样的大背景下效果可想而知。[2]铅笔虽然轻巧方便，价格