中学音乐教学实践的研究.docVIP

中学音乐教学实践的研究 　　摘要：歌唱教学,作为中小学音乐教学经常使用的课程类型,却反而得不到足够的重视,怎样开展好中学歌唱教学,在音乐教学中尤为重要。 音乐教师要做好学生的引路人，从学生的快乐出发，从学生的基础出发，以发展个性、促进学生全面发展为目的，不断改革，不断进步，增强课堂上师生之间情感的交流，去努力创造情感化、人性化的歌唱教学。 　　关键词: 歌唱教学 兴趣培养 能力培养 自信心培养 　　 　　 随着素质教育的不断深入推进，中小学音乐教育也不断向前发展，中小学音乐教育如何在这一使命中发挥其它学科不可替代的独特作用，我们应该对创新教育大形势进行深刻认识，从创新教育的角度重新审视中小学音乐教育。在大力提倡发展素质教育的今天，学校音乐教育发展的好坏，将会极大地关系到素质教育发展的成败。而音乐课堂中的歌唱教学是音乐教育的主要成份，是音乐课堂教学中的关键。 　　 音乐教育家柯达伊认为:有了歌唱的基础,更高层次的音乐教育就能得以发展. 只有人声――这个人们生而有之的而且是最优美的乐器,才是使音乐文化属于每个人的沃土.如果首先学习歌唱,然后学习其它,将使学生具有多种音乐能力的准备. 因此歌唱教学在音乐教育中举足轻重。 　　 因此，教师应该大胆重组教材，拓宽学生的音乐视野，如果从以下几个方面去上课，效果应该不错。 　　 一、教师要冲出传统的教学模式，更新教学观念