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中学生兴趣的的特点及教学的策略 　　【摘要】在学习过程中，兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为中学的英语教师，首先应该先去激发和培养学生的学习兴趣，提高学生主动参与的积极性。如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。本文根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点，结合笔者本人的教育实践，总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略。 　　【关键词】中学生 兴趣特点 教学策略 　　【中图分类号】G635.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0035-01 　　“激发和培养学生学习英语的兴趣”在新课程标准中被列为基础教育阶段英语课程任务的第一条。可见，学习兴趣在学生的学习中具有十分重要的作用。 　　一、学习兴趣的内涵 　　学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，这种倾向总是伴随着良好的情感体验。因此，它是一种带有强烈情绪色彩的认识倾向，具体表现为对学习的好恶程度。学习兴趣是学习动机中最现实和最活跃的成分，它使学习活动变得积极、自觉、主动、愉快，从而获得良好的学习效果。因此，学习兴趣是推动学生学习活动的一种最实际的内部动力或内在动机。 　　二、中学生的兴趣特点 　　中学生的兴趣特点，主要表现在三个方面：（1）兴趣范围缩小，中心兴趣形成。调查表明：从小学到大学，学生兴趣的范围发展有