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中学音乐欣赏教学新的模式构建的策略初探 　　摘要：中小学音乐教育作为基础教育的重要内容，在培养学生创新能力、实践能力和审美能力方面有其他学科不可替代的作用。如何激发学生的音乐学习兴趣，构建音乐欣赏教学新模式，弘扬中学生的正能量，培养学生的审美能力，是中学音乐教师面临的主要问题。本论试从欣赏教学模式构建来解决问题，试图找到好的方法。 　　关键词：中学音乐 欣赏教学 模式构建 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.05.214 　　音乐艺术是塑造中学生灵魂的有力手段，对中学生的精神起着激励、净化和升华的作用。因此，音乐教师应该深入解读新课程标准所包含的内涵，紧紧抓住旋律、节奏、音色、拍子、曲式、和声等音乐要素所塑造形象，引导学生进入歌曲意境，抒发美好情感，注重在音乐课堂教学中激发学生学习兴趣，营造愉悦的教学氛围，调动学生的参与积极性，让学生参与教学实践，让学生在理解美、表现美、鉴赏美中提高审美能力。 　　一、研读课标，认真把握音乐教学的本质特征 　　《音乐课程标准》提出中学音乐教学要以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视艺术实践，鼓励音乐创造等全新的音乐教学理念。在中学音乐教学中，教师要创造性地设计教学方案，做到以教师为主导，学生为主体，在课堂中营造生动活泼的气氛，激发学生的学习兴趣。教师要