中学生厌学情况调查的研究.docVIP

中学生厌学情况调查的研究 　　学生的厌学情况由来已久，产生这一现象的原因极其复杂，有社会原因，家庭原因，教育制度原因，同时还受同学关系，师生关系，课程设置等多方因素的影响，我们课题组只能在学校教育环节进行全面彻底的调查，为了更好地完成课题研究，准确掌握学生厌学的实际情况，并把研究成果运用到实际课堂教学中去，我们课题组成员经过多次商讨研究，确立了研究目标和方向，深入到教学第一线，走进课堂，每人次听课六十余节，并最终确定了研究方法和途径。 　　研究方法： 　　一、听课 　　通过大量听课活动，实地考察教师的授课方法和技巧，同时观察学生的课堂表现，学生的厌学情绪产生的根源。 　　二、学生访谈 　　从事课题研究的成员都来自教学一线，通过与班级厌学较为严重的学生谈话沟通，了解他们的厌学心理。 　　经过大量考察与论证，我们发现学习动机的缺失是造成厌学情绪产生的重要原因，学习没有了方向性和目的性，学习便成为一种痛苦的无用行为，再加上课业负担重，学习时间长等原因，很容易产生厌学情绪。 　　为了准确把握学生的实际情况，我们对学生学习动机进行了问卷调查。在问题设计中，针对学生的学习现状、学习动机、学习习惯、自我评价、学习兴趣、家长作用、教师作用等方面共设计了三十个问题，经过反复论证后形成问卷调查表，参与本次调查的学生共有1283人，分别来自山东省临沂市沂水部分中学和来自山东省淄博市沂源