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中职学生自主学习能力培养的探讨 　　【摘要】培养中职学生自主学习能力是知识经济发展的需要，也是中职学生提高职业发展能力及提高学习效率的需要。因此，应加强对中职学生自主学习能力的培养。具体策略有：结合学科特点，培养学生自主学习的意识；恰当选用教学方法，引导学生自学；进行激励性评价，促进学生自学。 　　【关键词】中职学生自主学习能力培养　计算机应用基础 　　 　　自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法，并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。自主学习强调自主性，具有几方面的特征：一是自己学习，即不依赖老师和别人；二是自觉学习，即不需要别人强迫督促：三是主动学习。即根据自己内在的需要进行学习。本文拟以计算机应用基础课程为例，对中职学生自主学习能力的培养问题进行探讨。 　　 　　一、培养中职学生自主学习能力的必要性 　　 　　(一)适应知识经济发展的需要。知识经济时代，新的科技知识和信息量以前所未有的速度增加，即所谓的“知识爆炸”；同时，“知识老化周期”变短，中职学生在学校里能学到的知识相对其一生所需要的知识极为有限，终身学习能力成为一个人必须具备的基本素质。在未来发展中，中职学生是否具有竞争力，是否具有巨大潜力，是否具有在知识经济时代驾驭知识的本领，从根本上来说，都取决于他们是