H烟草中专学校员工激励机制的探讨的研究.docVIP

H烟草中专学校员工激励机制的探讨的研究 　　摘要：在中专教育发展日益低迷的今天，怎样制定合理的激励机制来提高广大教职员工的积极性、主动性、创造性、忧患意识与责任意识，是摆在中专教育决策者面前的一项重要任务。鉴于此，根据H烟草中专学校制定的发展目标，分析总结学校的主要任务，探讨研究建立相应的激励机制，以期帮助H烟草中专学校实现可持续发展。 　　关键词：中专教育；激励机制；探讨研究 　　中图分类号：G637 文献标志码：A 文章编号：1000-8772（2013）01-0247-02 　　一、激励的内涵以及相关激励理论 　　英国著名的博物学家托马斯?赫胥黎曾经说过：充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。这句名言表明：无论是在生活中还是在工作中，每个个体保持奋发有为的精神状态对组织发展的巨大意义。个体的这种精神状态一方面来自个体的内心世界，另一方面来源于外界作用于个体的刺激即激励。所谓的激励就是某组织通过给组织中的员工提供适当的外部奖酬形式和工作环境，并且通过制定相应的政策，采取一定的物质和精神等方式来奖励组织中的优秀个体，树立模范典型，通过信息传播，来激发、引导成员的行为，为组织的可持续发展提供人力支持保障。随着社会的发展以及人们思想观念的变化。人们的物质与精神等需求也发生着变化，因此，激励机制内容也要随着这些变化而逐渐改进，否则激励机制就不会发挥其应有的作用，甚至阻碍组织成长。 　　为促进组织的健康发展，提高个体的工作热情，国外学者对激励理论研究比较丰富，总体上分为内容型激励理论、过程型激励理论以及修正型激励理论。内容型激励理论重点探讨的是激发动机的诱因，即组织通过提供各种方式满足个体需要，激发个体的工作热情。主要包括马斯洛的“需要层次理论”、麦克利兰的“需要理论”、赫茨伯格的“双因理论”等。过程型激励理论研究内容包括个体动机的形成、具体目标选择到行为发生时，个体的心理活动过程。主要理论包括弗鲁姆的“期望理论”、亚当斯的“公平理论”等。修正型激励理论主要是研究采取合理的措施来改造、修正个体的行为及精神状态，使其行为符合组织发展目标。主要的理论包括斯金纳的“强化理论”和“挫折理论”以及海德的“归因理论”。 　　二、H烟草中专学校概况 　　H烟草中专学校是隶属于s省烟草专卖局的一个教育培训单位，学校占地面积103亩，建筑面积3.9万平方米，师资力量比较雄厚，教学设施先进。目前共有教职员工91人，其中高级讲师35人，离退休人员60多人。学校的人、财、物和基本建设由S省烟草公司负责和管理，教育、教学业务由s省教育厅管理。学校一方面承担着S省烟草商业系统的职工培训，另一方面承担着普通中专的教育工作。教育经费大约80%来自省烟草公司职工的教育基金，大约20%来自省教育厅的财政拨款，目前在校中专学生大约500人，每年培训烟草职工万人左右。 　　三、学校目前的主要任务 　　当前，H烟草中专学校根据省局公司的战略部署，提出了名师、名牌、名校的“三名”发展目标。为了实现这一目标，结合该校具有烟草行业培训并兼有普通中专教学的特点，笔者认识学校主要的任务是：一要结合学校教师的专业特长与社会需求合理设置学历教育专业，采取恰当的激励措施解决当前的中专招生难的困境。二要提高教师教学与培训的积极性，提高教育与培训水平，打造名师。三要立足烟草行业，结合烟草行业发展需求，派教师到烟草基层锻炼实习，进一步提高服务烟草行业的教育培训水平，同时拓展省外烟草培训业务。四要在硬件设施不是很先进的前提下，努力提高为培训学员服务的水平。 　　四、激励机制对策探讨研究 　　为了更好地实现学校的既定目标，努力实施“三名”工程，就要采取相应的激励机制来调动广大教职工的积极性，为学校的长远发展提供动力支持。采用的激励措施要不断完善补充，要采取多形式，做到物质激励与精神激励、正激励与外激励等多种激励相结合，努力开发广大教职员工潜能。具体的激励机制如下： 　　1.完善分配制度，发挥薪酬激励作用 　　该校职工目前的薪酬基本由基本工资、绩效工资、奖金与福利，以及培训教学课时费四部分组成，工资部分根据国家事业单位的标准进行制定，绩效工资与奖金由学校参照烟草公司自定，课时费由学校自定。在这四大组成部分中，工资部分大约占年收入的50%，绩效与奖金福利占40%左右，课时费仅占6%左右。其中的绩效工资、奖金与福利基本上是固定的，没有真正卜j绩效考核或者贡献相联系，只与职工二的行政级别挂钩，基本上转变成了基本工资，没有起到激励作用。另外绩效、奖金的系数制定也存在其不合理性，最低职工的系数和中层干部的系数差额达40%，该学校是事业单位，采用烟草企业的绩效工资办法是否适宜也值得深思。尤其是课时费收入方面，仅仅占教师职工收入的6%左右，在这种薪酬制度下，教师参与