中职体育教学中学生自主训练的策略.docVIP

中职体育教学中学生自主训练的策略 　　【摘要】教??要针对中职学生的特点，以生为本，以学定教，并采用小组合作教学方式，引入自主训练竞争机制，让学生在合作与竞争中积极的进行自主训练。 　　【关键词】中职体育教学；学生；自主训练策略 　　【中图分类号】G633.96 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）19-0176-01 　　在中职体育教学的过程中，教师应该关注学生自主训练策略，让学生不仅能够在教师的引导下积极进行体育训练，还能够在自主的状态下进行积极的训练。教师要深入研究中职体育教学中学生自主训练策略，提升学生自主训练质量。 　　一、针对中职学生的特点，以生为本，以学定教。 　　1.教师在中职体育教学中要针对学生的心理特点和运动特点进行重点指导 　　中职体育教师要想引导学生积极进行自主训练。教师首先要了解中职生的心理和生理特点，发挥学生的内在潜能。教师要针对学生的情况进行重点指导，并采用新型的师生关系关爱学生，摒弃师道尊严高高在上的教师形象，学生才能亲其师而信其道。如在中职体育篮球课的教学中，教师要引导学生巩固学生传球、运球、投球等基本技术，还要引导学生不断突破现有的技术，提高基本技术的运用，如果教师一味的只告诉学生技术性的东西而缺乏与学生情感的沟通，更没有针对学生的生理特点和心理特点进行指导，势必会导致学生倦怠的心理，更无法引导学生进行积极