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中职学校计算机教学的探讨 　　[摘要]计算机学科是一门实践性很强的课程。本文结合职业中学的实际情况，从教师教育观念、教育模式和教育方法、多媒体的应用、学生能力培养等方面，对计算机教学进行了有益-的探索。 　　[关键词]中职学校　计算机教学　现状　措施 　　 　　进入21世纪。随着计算机科学技术的普及和发展，社会各行业的建设和发展对计算机技术的要求越来越高，计算机已成为各行各业不可缺少的现代信息处理工具。计算机作为一门综合性、新型的学科和我们传统的学科有很大的区别。它既具有很强的理论性，又具有很强的实践性，是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育。它要求学生不仅要很好地掌握好其中理论知识，而且还要把所学的知识应用到操作实践当中去，并在操作中不断地发现问题，培养学生实践操作和创新能力。因此，改革中职学校现行计算机教学中的一些弊病，培养掌握现代信息处理工具、富有创造性的人才，对我们中职学生就业和深造都有具有深远意义。 　　 　　一、中职学校的计算机教学现状 　　 　　据调查显示。有些中职学校，特别是大多数区、县、乡所在的中职学校，计算机教材多种多样，没有统一的教学大纲。或长期受传统教育观念的束缚和影响，重书本知识、重分数，忽视技能和创新意识的培养锻炼，导致了学生独立思考能力、动手能力较差，视野狭窄，创新意识缺乏。有些中职学校没有把计算机教学的理论和实践操作相联系的重要