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中学德育成功的模式探究 　　一、基础教育课程改革对中学德育的要求 　　 　　基础教育课程改革要求新课程的培养目标既符合素质教育的思想又体现时代的要求，使我们明确意识到在培养学生的科学文化素养和创新精神、实践能力的同时，培养学生具有良好的思想道德品质同样是一大基本任务。为此，学校在全面实施新课程教学计划和《课程标准》的同时，必须遵循学生思想品德形成规律和社会发展的要求，除了正常开设思想品德课和思想政治课外，还应积极开发符合学生身心发展特点的德育教育校本课程，切实加强中学德育教育的内容、方法及其评价的改革，促进学生素质的全面提高。 　　 　　二、我校德育活动模式的探究 　　 　　德育模式是指将德育内容渗透于一定的形式或载体中的一种样式，它具有模仿性、可操作性等特点。当我们将德育教育内容与学生日常学习生活或学校的其他教育活动结合起来，并纳入常规工作计划当中定期开展时，便形成了一系列的德育模式。 　　 　　(一)德育与创意性活动相结合的模式 　　创意性活动必须是针对当前学生的思想现状和兴趣特点开展的活动，它具有新颖性、趋时性，甚至于首创性。下面举例说明。 　　1　开办“周末影院” 　　有一个例子引起了我们深深的思考：某学校组织学生看电影《刘胡兰》，当刘胡兰大义凛然地走向敌人的铡刀时，老师们禁不住激动地流下了热泪，但周围的学生不但没有任何悲伤，反而鼓起掌，甚至有人笑