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中职学生职业能力培养的体系构建的研究 　　摘要：论文首先分析中职院校学生职业能力的构成；其次，分析构建中职院校学生职业能力培养体系的重要性；最后，从不同的角度提出构建中职院校学生职业能力培养体系的具体措施。 　　关键词：职业能力；培养体系 　　我国中职教育正在不断壮大，为国家培养了大批服务于生产第一线的技能人才。目前，企业对技能型人才的素质要求不断提高，需要大量具有实践能力和专业能力的技能型人才，对中职院校人才培养提出更高的要求。因此，中职院校应该关注社会的实际需求，以中职学生职业技能培养为根本出发点，构建中职学生职业技能人才培养体系。 　　一、中职院校学生职业能力的构成 　　（一）职业知识 　　职业知识主要有两个组成部分，分别是基本知识和专业知识。中职院校学生应具备的基础知识有人文知识、自然科学、艺术、英语等，基础知识可以提高中职院校学生的思维能力，扩大他们的知识面，提高人文素质，有利于中职学生价值观、世界观以及人生观的形成。中职院校学生学习基础知识的最终目的是能够形成自身的个性，建立完善人格，培养较强的社会责任感。中职院校在以上方面的提升有利于学生在进入工作岗位后充分发挥自身的职业技能。目前，社会经济发展对中职院校学生的专业知识有了明确的要求，中职院校学生应该掌握的专业知识有：和本专业相关的专业知识，交叉学科知识以及信息技术知识等。 　　（二）职业技能 　　职