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个性的设计,青春无需统一定制 　　1 　　谢天谢地，终于将儿子陈挺转入了这所优质中学！我松了口气，期待这个混世魔王能“近朱者赤”，静下心来好好学习，一年半后考个重点高中，将来上一所理想的大学。可我怎么也料不到，开学才两周，这熊孩子就又给我惹出事端来！ 　　老师在电话里用极其恼怒的语气说：瞧瞧你们家陈挺！穿个校服都不正经，不仅在自己的衣服上乱涂乱画，还把全班将近一半同学的校服都弄得乱七八糟！ 　　赶去学校时，陈挺已被“押送”到学校德育处听训。我到那一看，老师说的“乱涂乱画”，其实是在衣服上面画了一只跳跃的海豚，而周围的浪花，则构成一个有些抽象的阿拉伯数字“2”。 　　这孩子，从小到大都没让我省过心。当着德育处李主任的面，我气急败坏地冲他吼起来：陈挺，你为什么要在校服上乱画！ 　　乱画？我那叫艺术懂不懂！陈挺一副满不在乎的样子，说，您就喜欢跟着我班主任瞎讲！请仔细看清楚好不好，我们是2班，班名叫“博毅”班！――同学们不愿意跟人家穿得一个样，喜欢我这样的设计，有什么错吗？ 　　孩子这么一说，我也觉得挺形象的。但可气的是他那目无尊长的态度，难怪会惹班主任生气。正要严肃批评他，李主任已把陈挺拉了过去，语重心长地对他说：是，小伙子你设计得确实不错。不过，你明白吗？校服统一定制是有特别意义的，因为它强化的是学校的整体形象。如果你们真想让班里的同学穿得有个性一点，完全可以设计并定制一套班服啊！ 　　对啊对啊，我怎么没想到这一点呢？谢谢主任提醒！陈挺高兴起来，调皮地给李主任行了个队礼。 　　果然是德育专家，轻松两句便化解了孩子的戾气，还让他心甘情愿地改正错误。我不禁佩服起李主任来。 　　2 　　没过多久，果然看见陈挺穿回了一件白色文化衫：蓝色的海，栩栩如生的海豚，特别的数字，穿在身上显得浪漫而青春飞扬。 　　我夸了一句，陈挺便?N瑟起来，说：嘿嘿，您也不看看我是谁的儿子！这班服现在咱班同学穿着出去一走，回头率高着呢！ 　　行啦行啦，别尽整这些没用的！中考都倒计时了，你有时间还不如多刷几套题！我千叮万嘱，并且给他制定了一个短期目标：期中考试一定达到全班中等水平！ 　　知道啦知道啦！陈挺虽然有些不满，不过倒还算听话。他放学后不再出去惹是生非，而是进书房用功学习去了。 　　原本以为孩子懂事了，能体谅我为他中途转学的良苦用心，然而，不久之后的期中考试，他的成绩单却给我重重的一击。――陈挺的成绩倒数第一，远远落后于班里其他同学！ 　　这孩子的智商不低，按说不应该是这样的。我心里很是狐疑，便趁他没回来时去书房搜了一遍。这一搜，果然在书桌抽屉里发现了情况：原来这小子这段时间的“用功”，竟然全部花在画画上面！ 　　将一沓画稿丢在他面前，我质问他到底想干什么。陈挺低着头，有点不好意思地说：学校好些班级发现我们班服设计得好，便找到我给他们帮忙…… 　　你……你……你不知道还有多久要中考吗？我气得喘不过气儿来。 　　陈挺知道自己犯了错，赶紧过来抚着我的背道歉，说：妈，对不起，我错了！不过我真不是读书的料，考不上重点高中，更上不了好大学的。读完这个学期，我还是去读中职算了，免得多浪费初三一年…… 　　什么？读中职？你怎么会有这种想法？在我的印象中，中职学校无异于“收容所”。初中毕业甚至没毕业就去读技校的，都是一些调皮捣蛋没学校肯收的孩子。到了那里，无非就是虚度年华而已。 　　陈挺却很固执地想说服我，说：妈，您明知道我文化基础差，听课都很困难，为什么还逼我去考重点高中呢？我喜欢画画，喜欢设计，去技校学习自己的爱好和专长，一定会非常认真的，相信我！ 　　不行，现在大学生就业都相当难，你去读一个中职技校，将来能干啥！趁早给我收了心，好好考高中！我用不容商量的口气说。 　　陈挺便跟我叫起板来，说：你既然知道大学生就业难，为什么还逼我去读我也许根本就考不上的大学呢？随你怎么说，反正除了中职学校美术设计专业，哪个学校我都不会去的！ 　　这句话竟让我一时语塞。这小子读书不行，辩才却很了得。我说服不了他，正想找人帮忙，正巧班主任老师打电话来了。 　　然后，我没料到的是，这位老师不仅没打算帮我劝陈挺好好读书，反而建议我尊重孩子的意见，让他提前去读中职！ 　　我认定老师目的不纯，便冷冷地说：你们是怕陈挺拖班上后腿，影响班级中考平均分吧？对不起，我家孩子一定要读完初三读高中的，这中职他坚决不去！ 　　跟班主任沟通不畅，我便想到了善于做思想工作的李主任。找到李主任后，我把情况跟他一说，没想到他也支持孩子的选择。 　　他说：陈挺这孩子是有点儿个性，但还不算太顽皮，如果想继续留在学校读完初三我们也欢迎。但现在的情况是，他有了自己的想法与人生规划，我觉得这是件好事。其实，现在的中职学校越办越成熟，很多专业也出了不少人才，就业率比大学生还高呢