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万有引力定律的应用浅析 　　2008年9月25日至28日,我国成功实施了“神州”七号载人航天飞行。这是继2005年10月12日“神舟”六号载人飞船成功发射之后,人类探索太空历史上的又一次重要成就。这也是近几年高考以天体问题为背景的试题,备受专家青睐的重要原因之一;另一方面,这类问题还可以重点对学生从材料中获取“有效信息”的能力和计算能力进行考查,因此,相信“天体热”在高考中还会持续下去。下面笔者结合2009年高考试题谈一谈万有引力定律的应用。 　　应用万有引力定律解决实际问题的习题题型较多,综合性强,涉及到的题型以天体运动为核心,如运行速度、周期、变轨问题、能量问题、估算天体质量或平均密度问题,解题的中心方法是“万有引力提供向心力”和常用的“黄金代换”:GM=gR2。 　　一、考查物理学史问题 　　这类问题的考查以往比较少见,但随着新课标对学生整体素质的要求不断提高,这类题也开始陆续出现在高考试题中。 　　例1.(2009年高考上海物理卷8)牛顿以天体之间普遍存在着引力为依据,运用严密的逻辑推理,建立了万有引力定律。在创建万有引力定律的过程中,牛顿: 　　A.接受了胡克等科学家关于“吸引力与两中心距离的平方成反比”的猜想 　　B.根据地球上一切物体都以相同加速度下落的事实,得出物体受地球的引力与其质量成正比,即F∝m的结论 　　C.根据F∝m和牛顿第三定律,分析了地月间的引力关系,进而得出F∝m1m2 　　D.根据大量实验数据得出了比例系数G的大小 　　[解析]题干要求“在创建万有引力定律的过程中”,牛顿接受了平方反比猜想,和物体受地球的引力与其质量成正比,即F∝m的结论,从而提出万有引力定律,后来卡文迪许利用扭称测量出万有引力常量G的大小,而C项是在建立万有引力定律后才进行的探索,因此符合题意的只有AB。 　　[答案]AB 　　二、考查基本公式应用,求天体运行速度、周期等问题 　　包括第一宇宙速度在内的天体运行速度、周期等问题是高考的常见题型,选择不同形式的向心力公式,就可以求出运行天体的速度、周期等物理量。这类问题一般只考查基本公式,大都比较简单,易得分。 　　例2.(2009年高考重庆理综卷17)据报道,“嫦娥一号”和“嫦娥二号”绕月飞行器的圆形轨道距月球表面分别约为200Km和100Km,运动速率分别为v1和v2那么v1和v2的比值为(月球半径取1700Km) 　　A. ■B. ■ C.■ D.■ 　　[解析]“嫦娥一号”和“嫦娥二号”绕月作匀速圆周运动,由万有引力提供向心力,由■=■可得V=■(M为月球质量),它们的轨道半径分别为R1=1900Km;R2=1800Km,则v1∶v2=■。 　　[答案]C 　　例3.(2009年高考安徽理综卷15题)2009年2月11日,俄罗斯的“宇宙-2251”卫星和美国的“铱-33”卫星在西伯利亚上空约805km处发生碰撞。这是历史上首次发生的完整在轨卫星碰撞事件。碰撞过程中产生的大量碎片可能会影响太空环境。假定有甲、乙两块碎片,绕地球运动的轨道都是圆,甲的运行速率比乙的大,则下列说法中正确的是 　　A.甲的运行周期一定比乙的长 　　B.甲距地面的高度一定比乙的高 　　C.甲的向心力一定比乙的小 　　D.甲的加速度一定比乙的大 　　[解析]由v=■可知,甲的速率大,甲碎片的轨道半径小,故B错;由公式T=2π■可知甲的周期小故A错;由于未知两碎片的质量,无法判断向心力的大小,故C错;碎片的加速度由■=ma得a=■,可知甲的加速度比乙大,故D对。 　　[答案]D 　　例4.(2009年高考四川理综卷15)据报道,2009年4月29日,美国亚利桑那州一天文观测机构发现一颗与太阳系其他行星逆向运行的小行星,代号为2009HC82。该小行星绕太阳一周的时间为3.39年,直径2～3千米,其轨道平面与地球轨道平面呈155°的倾斜。假定该小行星与地球均以太阳为中心做匀速圆周运动,则小行星和地球绕太阳运动的速度大小的比值为 　　A.3.39■ B. 3.39■C.3.39■ D.3.39■ 　　[解析]小行星和地球绕太阳作圆周运动,都是由万有引力提供向心力,有■=m(■)■R,可知小行星和地球绕太阳运行轨道半径之比为R1∶R2=■,又根据V=■,联立解得V1∶V2=■,已知■=■,则V1∶V2=■。 　　[答案]A 　　三、考查卫星变轨问题 　　这类问题重点考查学生分析能力,要求对万有引力提供向心力充分理解,并能灵活运用到近心运动和离心运动的分析中去。 　　例5.(2009年高考山东理综卷18题)2008年9月25日至28日我国成功实施了“神舟”七号载人航天飞行并实现了航天员首次出舱。飞船先沿椭圆轨道飞行,后在远地点343千米处点火加速