中职会计教学中“任务驱动法”的应用的策略的探讨.docVIP

中职会计教学中“任务驱动法”的应用的策略的探讨 　　摘 要：会计是一门实践性以及理论性非常强的课程，传统会计教学模式在学生实践能力、自学能力提升方面存在很多的不足，难以满足社会对于会计人才提出的更高要求。这客观上要求会计教学中引入任务驱动这一效果更好教学方法，从而培养学生具备社会要求的各种能力。本文对于任务驱动教学方法进行了简单的介绍，重点分析了中职会计教学中任务驱动教学方法所存在不足，针对这些不足，分别从创设情境、任务设计、学生参与以及教学评价四个环节探讨了中职会计教学中“任务驱动法”的具体应用策略。 　　关键词：中职会计；任务驱动；教学方法；不足；应用 　　中图分类号：F230-4 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）02-0181-01 　　任务驱动教学作为立足于建构理论的教学模式，这一教学模式将灌输式教学转变为以问题解决为主线的互动式教学，这一方法的教学效果已经得到了充分的验证。很多中职会计教学中都引入这种教学方法，但是调查发现，中职会计教学中任务驱动教学方法并没有取得预期效果，这影响到了学生综合素养的提升。针对这种情况，需要中职会计教学者对任务驱动教学模式有一个更加全面的了解，正视任务驱动法应用中存在的具体问题，并提出相应的改进策略，实现任务驱动教学效果的不断提升。 　　一、任务驱动教学法介绍 　　任务驱动教学法是指围绕任务开展学习，通过