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                产科医师队伍建设方向及的探讨
                    产科医师队伍建设方向及的探讨
    【摘要】本文针对产科医师队伍普遍存在的一些薄弱环节,提出加强队伍建设的具体措施,使产科医师队伍建设步入良性发展的轨道。 
  【关键词】产科 医师队伍 建设 方向 
  中图分类号:R192.3 文献标识码:B 文章编号:1005-0515(2011)4-295-02 
   
  产科服务,无论从其服务对象在总人口中所占的数量、比例来看,还是从脆弱人群需要帮助、需要卫生服务的角度来看,它在卫生事业中始终占有重要的地位。随着经济的发展和社会的进步和国民整体素质的提高,国家对母婴保健的重视,为降低孕产妇,危产儿的死亡率,提高产科医师对疾病的预防措施、诊断、治疗及应对能力,这就需要一支专业性强,基础知识,相关知识牢固,人员相对稳定的产科医生队伍,因此,搞好产科医师队伍建设具有重要的意义。产科医师队伍建设方面,有许多成功的经验,但同时也存在一定的问题,本文对医院产科医师队伍建设进行了一些探索。 
  1 产科医师队伍建设面临的问题 
  1.1 经验不足,素质有待进一步提高 
  近年来医学院校毕业的医学生,医务人员技术水平较低,整体素质不高,临床经验不足,基础理论知识不扎实;对病人的病情认识不足,病情变化未引起重视,病历记录不及时,书写不规范;病史采集欠缺,医务人员责任心不强,医患沟通能力有限;不按医疗操作常规操作,法律法规、业务培训不到位,从而造成不良的社会影响。 
  1.2 专业人员严重不足、超负荷工作 
  目前产科专业人员严重不足,而且,产科专业人员的年龄结构不理想,平均年龄偏大,说明近几年来新生力量较少。产科人员少,但承担着大量的临床诊疗工作,在发生产科急症时无人力、物力支持,容易延误最佳抢救时机,从而造成孕产妇死亡及围产儿死亡率无法得到有效控制。人员不足严重阻碍了妇产科学科的发展和团队建设,如不抓紧新生力量的引进和培养,若干年后有出现断层的可能。 
  1.3 高学历、高职称人员比例较低 
  目前部分医院产科专业人员的初始学历中主要以本科学历为主,并有相当一部分为中专学历,虽然这部分人员中有相当一部分经成人继续教育,陆续取得了专科或本科学历,从事妇产科临床工作的时间也相对较长,但由于原基础较弱,科研能力和发展潜力也相对较弱。同时,具有研究生学历硕士学位的较少。另外产科专业人员的职称结构呈梭型分布,虽然这种分布也是一种接近常态的分布,但问题在于具有高级职称的人员中间,已经有明确专业研究方向,并初见成果的极少。在学历结构、职称结构和专业研究方向等方面存在的问题,既是目前产科科研水平不高的基础性原因。也是造成目前妇产科专业难以形成明确的专业组或医疗组的重要原因。 
  1.4 产科人才队伍不稳定,人才流失极为严重。 
  一是随着就业机会的增加,打破既往就业分配制度,招考机会增多,受医疗纠纷,医疗事故的影响,医学院的毕业生进入临床后,并不安心工作;二是受工作环境、工资待遇、身份等因素的影响,严重影响了产科人才队伍的稳定。医院发展停滞不前、职工不满足于现状,尤其是与在上级单位的同龄人相比各方面差距很大,产生极大的失落感,职业自尊心受到了伤害,心理失衡,导致缺乏进取心。人才流动自下而上合情不合理的现象日益凸显。三是不重视产科技术力量提升,几年不派人员外出进修学习,接受新知识,知识无法更新,技术水平徘徊不前,虽然大多数实现了目标管理和多劳多得,但对产科建设总体投入仍较少,特别是人员培训及激励机制不够,导致产科从业人员工作满意度和队伍稳定性较差,人才流失严重。 
  2 产科医师队伍建设的对策 
  2.1 加强精神文明和医德医风建设 
  产科医师应认真学习,贯彻、执行廉洁行医的各项规则,强化学习《母婴保健法》、《医疗机构管理条例》、《妇幼卫生工作条例》等。掌握一定的社会学、心理学知识,了解风俗文化,尊重主妇及家属的个人信仰,以利于取得产妇及家属的信任。以救死扶伤、防病治病为重任,热爱本职工作,文明礼貌服务,举止端庄,态度诚恳,同情、关心体贴病人,耐心为病人和家属解释病情及有关注意事项,使病人得到合理的诊治和细心的照顾。不断听取患者及家属意见,改进医疗和服务工作,坚持严格要求、严密组织、严谨工作态度,并落实到日常工作中。 
  2.2 加强产科医疗安全管理,提高产科医师安全意识 
  首先随着孕产妇健康意识的增强和对治疗期望的增高,医务人员要正确认识产科医疗安全管理的误区和盲点,落实全程质量、管理制度,为孕产妇提供多层次的优质服务。其次强化病历质量管理,病历书写规范 病历作为医疗事件完整的综合记录,病人病情发生、发展、治疗,反映出临床医师医疗,学识和医疗技术水平,是对职业医师实际考核的重要依据,也是医疗纠纷重要的法律依据。再次加强医患沟通,加强学习,提高医务人员在实际、工作中的沟通技巧。 
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