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全日制艺术硕士专业人才培养的模式探微 　　摘要 文章从传统中国人才培养模式入手，分析了传统中国人才培养模式的利弊，在此基础上提出了创新性人才培养模式的理念，并从具体的培养理念、培养体系、教学方式等各个方面全面地论述了创新性人才培养模式。进而对中国全日制艺术硕士专业人才培养模式提出了自己的见解。 　　关键词 创新性 培养理念 教育体系 教学方法 人才培养模式 　　中图分类号：G643 文献标识码：A 　　人才培养模式问题是一个涉及人才培养理念、人才培养机制、具体课程设置等多方面的综合性的系统问题，人才培养质量的好与坏直接取决于人才培养模式。由于不同时代有着不同的人生观、价值观和不同的社会需求，因此对人才的需要也不尽相同，这就要求采用不同的人才培养模式与之相适应。立足于传统，着眼于未来，促进当前中国全日制艺术硕士专业人才培养模式的改革与探索具有积极的现实意义。 　　1 传统中国人才培养模式 　　在传统的计划经济年代，中国的高等研究生教育人才培养模式在特殊的经济、政治、文化制约下，确立的是一种单一的、过分强调专业化的、专家式的培养体制，与之相对应的也就形成了一套过窄、过专、过深的研究生课程体系。虽然这种“专家式”的人才培养模式，在当时我国生产力条件相对比较落后，各行各业急需各种专门人才的时代背景下，发挥了积极作用。但是，随着中国市场经济体制的建立和科学技术的迅速发展，传统的“专家式”