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信息技术对构建体育教育创新人才培养系统模型的探讨 　　摘要：信息技术结合学校体育，为创新人才培养提供了理想的育人环境。运用系统科学的理论，构建信息技术环境下体育教育创新人才培养的系统模型，保证创新人才培养指标预期完成，即把信息技术环境下的体育教学设计、数字化学习、绩效技术等子系统构成多维的、非线性的有机整体，达到体育学习最优化，实现体育创新人才培养的最终目的。 　　关键词：体育教育；创新人才；信息技术；系统理论 　　中图分类号：ZG40 　　文献标志码：A 　　文章编号：1008―5831(2008)06―0144―03 　　 　　中国体育教育领域创新人才培养起步较晚，理论研究尚不成熟，加之传统知识继承型人才培养模式根深蒂固，因此，在体育创新人才培养的实际操作过程中存在许多问题：首先是对创新人才的培养标准有误，错误地将发散思维等同于创造性思维，把直觉思维混同于形象思维，将逻辑思维与形象思维、直觉思维对立起来；其次是用传统的知识继承型教学模式来培养创新人才。将信息技术在体育教育中的应用看成仅仅是取代教室式训练场的工具；在体育教育创新人才培养过程中不用系统的观点看问题，片面强调某一要素的重要性，而忽视了人才培养各个环节的整体协调发展。对此，笔者试图提出将体育教育创新人才培养置于信息技术这一大环境中，用系统论观点，把信息技术环境下的体育教育创新人才培养看成一个整体，并构建