信息技术支撑下新型课堂教学结构实践的研究.docVIP

信息技术支撑下新型课堂教学结构实践的研究 　　摘 要：本文介绍了在计算机、移动互联网等信息技术迅速发展时代下，MOOC、翻转课堂、MOOE等新型课堂教学结构的定义和特点，新型课堂教学结构相比传统课堂教学结构具有的优势，并结合我校在实施新型课堂结构中碰到的问题以及解决问题的做法，为信息技术与课堂教学深度融合提供一些实际操作的建议。 　　关键词：MOOC SPOC MOOE 翻转课堂 新型课堂 教学结构 　　2012年教育部发布《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，该规划指出重点推进信息技术与高等教育的深度融合，促进教育内容、教学手段和方法现代化，以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择[1]。当今社会信息技术对人们生活方式产生了重大影响，但在教育领域收效甚微，何克抗教授认为其根本原因在于课堂作为学校教学的主要场所，并没有实施由信息技术支撑的重大结构性变革 [2]。本文研究MOOC、SPOC、翻转课堂等新型课堂结构，介绍我校在实施过程中的一些经验，为推进教学变革，使大学课堂真正跨入信息时代提供一些建议。 　　一、新型课堂教学结构 　　1.MOOC 　　MOOC（Massive Open Online Course），大规模在线开放课程，来自不同国家和地区的人都可以通过MOOC平台进行自主学习和自由交流，平台拥有随堂测验、考试等学习检测系统，可