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信息技术课程的现状及对策的研究 　　摘 要：随着信息技术的发展，信息素养已成为人类需要的重要素质。中小学信息技术对培养学生迅速筛选、获取、鉴别信息、创造性地加工和处理信息起着关键作用。本文应用访谈法和问卷法分析信息技术教育在实际教学中的问题，通过问题分析，提出相应策略。希望能更好的促进信息技术教育目标的实现。 　　关键词：信息技术 教学设计 问题与对策 　　中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2014）01-0000-01 　　引言 　　随着信息技术的发展，信息素养已成为人类需要的重要素质。中小学信息技术对培养学生迅速筛选、获取、鉴别信息、创造性地加工和处理信息起着关键作用。我国进入新课改以来，中小学信息技术教育取得了一定成效。但很多地区在实际的信息技术教学中仍存在很多问题。因此，借助教育实习的契机，以阳光中学（化名）为调查地点展开调查。 　　本调查以阳光中学高二年级学生为调查对象，采用访谈法和问卷调查法。共发放问卷120份，回收120份，111份有效。 　　1.数据统计及结果分析 　　本次调查得出学生对信息技术课的看法。通过分析、归纳提出解决办法。 　　1.1 你认为计算机是用来干什么的？ 　　计算机用途虽多。结果显示中学生还是能认识其正确用途的。如：在将来工作上使用，为今后学习其他知识打基础。 　　1.2 你喜欢如何