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京剧选修课程派剧目教学的研究 　　【摘 要】中国戏曲艺术源远流长，作为国粹之一的“京剧”艺术受到越来越多大学生的喜爱，很多高校都开设了京剧选修课。京剧进高校校园不仅是高雅艺术的传播方式，也是当今大众传媒将传统文化继续深入到本土高校的一个媒介。本文重点讨论了京剧选修课与剧目课教学的关系，并以程派名剧《贺后骂殿》为例探讨了剧目课教学模式和教学方法，旨在传播和弘扬中国优秀传统文化。 　　【关键词】京剧选修课；剧目课教学；程派名剧《贺后骂殿》教学 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）19-0144-02 　　一、京剧选修课与剧目课教学 　　随着国粹京剧“申遗”的成功，越来越多高校开设了京剧选修课，开设京剧选修课的目的在于传承中国优秀传统文化，让当代大学生了解京剧的历史和文化，欣赏流派纷呈的京剧表演艺术，其中最重要的一项教学任务就是引入京剧剧目课的教学，并且成为京剧选修课的一个重要组成部分。很多人认为，京剧选修课的意义在于普及和推广京剧艺术，以欣赏和赏析为主即可，提高大学生的文化艺术修养是京剧选修课的基本要求，适当学几个不同流派、不同行当的京剧选段就可以了。但是，笔者认为，这是一个严重的误解，因为京剧艺术是一门博大精深的艺术，经过200多年的历史变迁和几代京剧人的不懈努力和传承，产生了一大批丰富的优秀京剧剧目，它们以不同的流派特色、不同的行当，呈现在舞台上，有骨子老戏，有传统流派经典，也有现代戏和新编历史剧。如：四大名旦独有剧目――京剧梅派《贵妃醉酒》、《宇宙锋》、《凤还巢》、《霸王别姬》、《西施》、《洛神》、《穆桂英挂帅》等；京剧程派《锁麟囊》、《荒山泪》、《春闺梦》、《文姬归汉》、《六月雪》、《碧玉簪》、《红拂传》等；京剧荀派《红娘》、《红楼二尤》、《霍小玉》、《钗头凤》、《卓文君》、《鱼藻宫》等；京剧尚派《失子惊疯》、《双阳公主》、《昭君出塞》、《摩登伽女》、《娥眉剑》等；京剧传统戏《红鬃烈马》、《四郎探母》、《玉堂春》、《龙凤呈祥》、《大探二》等；京剧现代戏《红灯记》、《智取威虎山》、《沙家浜》、《白毛女》等；京剧新编历史剧《曹操与杨修》等等。可以说只有了解了京剧剧目才能真正了解京剧的唱念做打这门综合艺术，真正了解京剧的内涵和实质。从这个角度看，京剧剧目课教学在京剧选修课就具有特别的意义和重要性了。因此那种认为仅仅学几段唱，看几??京剧视频就行了，不必兴师动众进行剧目课教学，那是专业戏曲院校的事儿的想法，不仅片面，而且幼稚。要想深入了解学习和研究京剧，就必须把京剧剧目课放在重中之重，凸显其在京剧选修课的重要性和显著地位。京剧选修课与剧目课教学是相辅相成的，剧目课教学的成功很大程度上决定了京剧选修课的走势，剧目课教学进行得好，会大大刺激大学生对京剧选修课的兴趣，反之，随着京剧选修课开得更加深入，对剧目课教学的经验和方法会有别于专业戏曲院校的教学方法，总结出来将是系统化的理论。 　　二、程派名剧《贺后骂殿》教学 　　京剧《贺后骂殿》是京剧大师程砚秋的代表作，说的是宋太祖驾崩，其弟赵匡义篡位当上了皇帝，贺后命长子德昭争夺权位以秉承父亲的皇位，匡义发怒欲斩之，德昭金殿撞柱身亡，贺后悲痛欲绝，带领次子德芳上殿质问匡义，怒斥其罪行，匡义赐尚方宝剑，养老贺后终生，并加封赵德芳为八贤王，贺后走下金殿愤然离去。该剧系全本《烛影记》中的一折，“老夫子”陈德霖擅演，程砚秋后来加工整理而唱红，成了程派作。它是程派二黄开蒙戏，几乎包括了二黄所有板式，是一出基础戏，专业和业余都以此打基础，在京剧选修课中以旦行程派作为剧目课教学有一定的必要，当然也有一定的风险，毕竟这个戏难度系数很大。现以我所在的鞍山师范学院为例谈谈《贺后骂殿》的剧目课教学。 　　（一）精心选才。2016级京剧选修课的120个同学来自各个学院的不同专业，水平参差不齐，绝大多数都是零基础，遴选的条件主要从形象、气质、身材、嗓音、音准、乐感和兴趣、理解力和接受力等来进行，考核分为诗歌朗诵、唱首歌、舞蹈片段和乐理测试四个部分，重点考察的是声音和节奏感。经过严格把关，最后中文系张纪辉（男）20岁，小教系关珊月（女），18岁两人入围，进行小班上课，面对面教授，每次2学时，教学进度15周。 　　（二）整体教学。由于这两人是零基础，整个剧目课教学采用的是（整――分――整）整体教学模式，整体教学的一个最大好处就在于避免了只见树木不见森林的弊端，能够充分发挥学生的艺术创造力和想象力，最大限度地挖掘他们身上的艺术潜能。首先，讲解《贺后骂殿》的剧情和艺术特色，播放《贺后骂殿》音配像（程砚秋1946年录音，李佩红配像）让学生从总体上感受一下京剧《贺后骂殿》的全貌；其次，找出“有贺后在金殿一声高骂”核心唱段，从板式到舞台调度逐一讲解、传授、示范和纠正；