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保险专业本科订单式人才培养中实践教学的改革探索 　　摘 要 当前保险专业订单式人才培养中实践教学环节仍然很薄弱，有必要对教学内容和教学方法进行改革探索。根据保险专业的特点，在教学内容方面重点应加大课外实践教学内容的比例，在教学方法上宜加强体验式教学法、情景教学法和案例教学法的运用。 　　关键词 订单式培养 实践教学 保险专业 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Practice Teaching Reform in Insurance Bachelor Orders Personnel Training 　　――Take Hubei University of Technology as an example 　　FU Gang， LIU Yingyuan 　　（School of Economics， Politics Law， Hubei University of Technology， Wuhan， Hubei 430068） 　　Abstract Current orders for the insurance professional personnel training in the practice teaching is still very weak， it is necessary to carry out the teaching content and teaching methods Reform. According to the characteristics of insurance professionals， focused on teaching content， should increase the proportion of extra-curricular practice of teaching content， teaching methods should strengthen experiential teaching methods， teaching scenarios and case teaching method. 　　Key words order training； practice teaching； insurance professional 　　1 保险本科专业订单式人才培养中实践教学改革的重要意义 　　（1）凝练保险专业人才培养特色。订单式人才培养主要由学校与用人单位签订人才联合培养协议，通过一系列选拔程序组建订单班，根据用人单位需要制定专门的培养计划，并融入用人单位的业务流程教育、企业文化教育和管理文化教育等，学生毕业后定向到企业就业。这样的人才培养是融入了特定企业的特定教育内容的人才培养模式。因此，改革保险本科订单式人才培养中实践教学内容与方法也就是形成和凝练人才培养特色的过程。 　　（2）形成保险专业人才培养竞争优势。当前，提高人才培养效率和人才培养竞争优势是摆在高校保险教育事业面前的一项重要课题。保险市场人才青黄不接，亟需一批具有现代保险知识和职业道德素养的从业人员加入到保险从业大军之中。因此，高校保险教育者在进行人才培养过程中需要不断改革和创新，包括教育理念、教学内容、教学方法的系列创新。 　　（3）服务地方保险业跨越式发展。湖北省保险业在“十一五”期间得到了巨大发展。据湖北省保险学会统计，截止到“十一五”期末，湖北境内中资保险机构45家，营业网点3194家，从业人员15万人；另有专业保险中介法人机构57家，分支机构127家。湖北省保险业“十二五”期间发展规划是机构60家（增加15），营业网点4500家（增加1306）。行业的巨大发展为高校培养的人才提供了良好的就业机会，高校保险教育应顺应实践发展的需要，在人才培养过程中要密切与企业的合作，创新实践教学内容与方法，真正做到开放式办学，服务地方经济的发展。 　　2 保险本科专业订单式人才培养的实践教学内容改革 　　图1 2010届本科毕业生认为专业教学中最需改进项目 　　图2 2010届本科毕业生认为需加强的实习与实践环节 　　数据来源：麦可思-中国2010届大学毕业生社会需求与培养质量调查 　　保险专业培养方案中实践教学内容一般包括专业认知实习、学年论文、毕业实习、毕业论文和专业课的课程设计和上机实验等环节。来自麦可思-中国2010届大学毕业生社会需求与培养质量调查数据显示，2010届大学毕业生认为专业教学中最需要改进的地方是实习和实践环节不够、课程内容不实用或陈旧（见图1），其中本科毕业生认为实习和实践环节最主要的是加强专业实习（见图2）。 　　因此，我们在进行人才培养时应更加注重实践教学环节，深化实践教学内容的改革。 　　2.1 课