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初中生物学习的策略漫谈 　　生物学科虽然在中学课程中不是主要学科，但是生物学是二十一世纪最有发展前景的学科，一方面，它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的发展空间；另一方面，人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康问题将更加突出，而这些问题的解决，都将在很大程度上依赖于生物科学的进步。因此，我们没有理由不学好生物。建立良好的学习方法，是学好生物学知识的重要保证。 　　 　　1．掌握基本知识要点，“先记忆，后理解” 　　与学习其他理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚。而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及它们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，即所谓“先记忆，后理解”。 　　 　　2．弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼” 　　在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是要注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。 　　 　　3．深刻理解重点知识，读书做到“六个W” 　　对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个W”。这“六个W”分别是： 　　Who→谁或什么结构； 　What→发生了什么变化或有什么； 　How→怎样发生的； 　When→什么时间或什么顺序； 　Where→在什么场所或结构中发生的； 　Why→为什么会发生这样的变化。 　　大家在思考中经常将这“六个W”连起来肯定会有不小的收获。除了上述三点以外，同学们还要坚持在学习中不断探索适合自己的学习方法。用辛勤的汗水和科学的方法一定可以换回优异的生物学习成绩。 　　 　　 4．学习生物学知识要重在理解、勤于思考 　　生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性。课本中各章节内容之间，也具有密切联系。因此，我们在学习这些知识的过程中，不能满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。 　　 　　5．要重视理解科学研究的过程，学习科学研究的方法 　　生物科学的内容不仅包括大量的科学知识，还包括科学研究的过程和方法。因此，我们不仅要重视生物学知识的学习，还要重视学生研究生物科学的过程，并且从中领会生物科学的研究方法。 　　 　　6．要重视观察和实验，生物学是一门实验科学 　　没有观察和实验，生物学也就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课。在日常生活中学生也要注意观察生命现象，培养自己的观察能力。 　　 　　7．要重视理论联系实际，学以致用 　　生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的学科。我们在学习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会之间的相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象，解决一些问题。 　　 　　另外，学好初中生物还要求学生重视预习、认真听课、及时复习，等等。 　　 　　①预习 　　预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览中产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己写预习笔记。通过这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使自己的听讲更加有的放矢。听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象，并比较一下老师的理解与自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，则可以进一步加深理解。自己预习时还不懂的问题，则是听讲的重要内容，一定要当堂弄清楚。对于在预习中产生的问题，如果老师讲到了，则要听懂；如果老师没有讲到，一定要向老师问清楚。预习也为将来的自学能力打下了良好的基础。 　　 　　②听讲 　　很多优秀学生的经验都说明了一个共同点，即学生的主要工夫应下在课堂上。我们的学习过程，实际上是解决一种矛盾，即已知与未知的矛盾。通过学习把未知转化为已知，然后又有新的未知出现，我们再来完成这个转化过程。而由未知转化为已知的过程是在课堂上，在老师的指导下完成的，因此应该是很顺利的。 　　 　　③复习和写作业 　　每节课上，老师一般都要留一定量的作些，这些作业的内容多是讲课的重点内容，是应该认真对待的。写作业的过程就是复习巩固听学知识的过程，但是，很多同学把作业仅仅当成是一种任务，甚至当成是个负担。因此，急急忙忙赶完作业，就认为当天的任务完成了，殊不知，这种做法对学习的帮助是微小的。无论课上老师是否留有作业，课下都应该先进行复习，及时将当天老师所讲的知识复习一遍，这可以加强记忆，