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初中科学课堂教学的改革的探讨 　　【摘要】初中科学课程的教学目标是体现学生的科学素质，因此，不断探索初中科学课堂教学改革措施，对提高初中科学教学效果、体现学生科学素质具有十分重要的意义。本文简单介绍了初中科学课堂教学的特征，并对初中科学课堂教学改革的有效措施进行探讨。 　　【关键词】初中科学；教学改革；探讨 　　引言：随着初中教学改革的不断深入，怎样提高初中科学课堂教学效果已经成为众多教育工作者的主要问题。课堂教学是学生掌握知识、学习技能、提高综合素质的主要手段，教师在其中担任着重要的角色。规范教学，让学生在课堂上掌握更多知识，提高学生的学习兴趣，减轻学生的学业负担，培养并引导学生对科学的求知欲是教师在课堂教学过程中需要注重的问题。良好的初中科学课堂教学可以形成学习环境，提高学生的科学素质，从根本上理解初中科学课程的意义。本文从科学课程教学特征出发，重点探讨了初中科学课堂教学改革措施，全面提高教学质量。 　　1.初中科学课堂教学改革的特征 　　《科学课程标准》中提出，科学课程应该将探究为核心，探索不但是科学课程的教学目标，还是科学学习的方法。亲自体验各种以探索为主题的实践活动是学生学习科学课程的重要途径。这就是说科学教学是从教师主导转变为学生探索，所以科学教学可以归纳为以下几个特征： 　　1.1情景教学 　　初中科学课程教学的重要方法是亲身体验的探索性学习，因此，初