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初中物理探究学习教学方式的应用初探 　　摘 要：本文以探究学习方式在初中物理力学教学上应用现状为切入点，进行简要分析，并提出了一点建议，供大家参考。 　　关键词：探究学习 现状 经验 建议 　　“探究学习”一词，是实行物理《新课标》以来出现频率最高的词，也是现行数、理、化等学科重要的教学方式，旨在培养学生科学探究能力。然而，对于探究课，大部分物理教师反映不好开展。这里以初中力学为例，浅议初中物理探究学习方式的应用，对八年级学生掌握物理知识起到促进作用，愿得到同仁们的认可。[1] 　　一、认清初中物理教学中师生进行探究学习方式的现状 　　在平时教学中，大都使用传统的填鸭式，效果不好。随着新课改的深入，探究学习法等较为新式的教学方式越来越受广大师生的青睐。初中物理课堂教学设计发生了一定的变化，填鸭式教学方法用得少了，组织探究活动增多了，证明教师们接受了探究学习的理念。可是，在实际教学中，教师运用这种教学方式还是很少。原因：一、学校和家长关注的重点还是分数。二，教学资源不足，无论是农村学校还是城镇学校都有这种情况。三，教师掌握探究学习的方式还不够全面，且这种学习是一件较为费时费力的事，导致教师并不能长期坚持。[2] 　　物理学中力学的知识点很多，掌握的情况影响到学生以后深入的学习物理知识。学习“力”时，理解相互作用所产生是力以及力与力的关系的概念。力的概念很抽象，力与力之间