初中美术课堂示范教学的策略的研究.docVIP

初中美术课堂示范教学的策略的研究 　　摘 要：示范教学，是美术课堂教学方法中较为常用的一种。课堂示范由于其直观性和有效性而深受广大美术教师的喜爱。在初中美术课堂教学中，对于美术技能和方法的教授一般都要用到课堂示范，示范教学法在初中美术课堂中具有不可替代的作用。本文分析了初中美术课堂示范教学的策略。 　　关键词：初中美术 示范教学 策略 　　引言 　　在初中美术课堂教学中，示范教学是教师最常用的教学方法之一。课改后，教师们由单一的美术知识和技能的教授转向了注重培养学生的想象力和创造力，而传统的双基则被很多教师看成是过时的象征，几乎全盘抛弃了。科技的发展也为教师提供了更多的教学资源，但是没有实质性的知识和技能的传授，让初中生的美术技能得不到提高，甚至在逐渐倒退。在这样的现状下，对初中美术课堂上的示范教学做深入的研究是很有必要的。在美术课中，教师的示范起着举足轻重的作用，得当的示范可以起到优化课堂结构、激发学生兴趣、提高课堂效率等作用。在继续推进减负增效的今天，这无疑有着十分重大的意义。 　　一、示范教学的内容要丰富化 　　1.教师的当场示范 　　这是美术课堂上最常见的示范内容，一般在教授美术技能技法的课上使用，如素描、色彩、中国画等。教师可以给学生示范作品表现的全过程，也可以示范教学中的重点和难点。假如教师在讲授了新的技能和技法后当场给学生示范美术作品的全过程，再让学生