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初中物理教学的现状分析及对策的研究 　　摘 要：初中的物理学科是我们初步进入学习物理知识的开始阶段，是使我们认识物理，同时在我们的学习中建立物理这门学科，是我们形成初步观察事物到分析问题到解决问题能力形成的关键。能否对物理产生学习兴趣，这一阶段的学习尤为重要。现如今，许多初中生对物理已经产生了反面心理--物理很难，从而有意无意的放弃、疏远它，这就对我们的教学造成了一定的影响。本文则将对初中物理教学现状进行分析进而提出解决策略最后给出些许建议的研究。 　　关键词：初中物理 教学现状 对策研究 建议 　　一、初中物理教学现状 　　1、教学环境及设备 　　随着社会生产力的发展人民生活水平的不断提高以及九年义务教学的实施，同时因为农村学生不能得到良好的教育，许多家长便把孩子送到教育相对较好的城镇学校，从而使各个较好学校的教室资源不足，学校则不得不将班级学生数量增加，所以就造成班级多、班额大的现象，教师管理困难，由于物理有实验课，从而就引发实验室排不开，无法有效、顺利的进行实验教学，学生也无法从中学到更多的知识，只能基本学会，所以无法建立学习物理浓厚的兴趣。 　　还有许多学校存在教育资源匮乏的问题，由于现今国办中学政策的法展，为了学生能够更好地完成学业，减轻困难学生家庭负担，多家补助政策越来越完善，但是由于资金的有限，使有些学校硬件设备不完善，缺少物理实验教学硬件设备，不能使学