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在高中物理实验教学中如何实施的素质教育 　　物理学是自然科学的基础，物理学是以实验为基础的科学，这就决定了物理实验教学在培养学生科学素质方面起着举足轻重的作用。作为物理教育教学改革的一个方向，我们的物理教学不能只是片面地强调应试教育、精英教育，而应该加强物理的特色实验教学，培养绝大多数学生的实验能力，体现“科学为大众”的教育宗旨，使得“学科的教育”为“科学的教育”，这对于提高国民的科学素质将起到深远的影响。 　　物理实验是以掌握物理要素及其相互间规律为目的，人为复制和调控物质运动的状态与过程的一种科学实践活动。物理实验主要依赖仪器进行。物理实验的基本特征：是通过人工复制和调控。减少次要因素的干扰，突出研究对象和研究的过程，且便于重复操作。本课题研究的物理实验是教学实验，它与物理学家进行科学研究而做的物理实验――科学实验既有联系又有区别。教学实验是有选择地把一部分研究或探索物理现象和规律的实验和事实，在集中的时间内显现给学生、教给学生，若时间、空间或条件许可，可让学生自身或小组探究获得。 　　物理实验教学是物理课程和物理教学的一个重要的组成部分，它既是物理教学的重要基础，又是物理教学的重要内容、方法和手段，不能看作是物理教学的辅助手段。 　　物理实验教学是学校实施素质教育的基本教学策略之一。抓住了教学策略进行研究，就是抓住了教学理论与教学方法之间的中间环节。高中物理实验教学