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初中英语有效教学的策略探析 　　【摘要】随着新课改的推进，有效教学理念得到了广泛关注。有效教学以学生发展的阶段性目标为标准，在规定的时间内获得最大的效果。因此，初中英语教学中如何实施有效教学是摆在初中英语教师面前急需思考的重要课题。本文主要结合自身教学实践，从教学准备策略、教学实施策略、教学评价策略三个方面探讨如何进行初中英语有效教学。 　　【关键词】初中英语；有效教学；策略 　　目前，我国初中英语教学现状不容乐观，普遍存在教师教的辛苦，学生学的累的现象。长期下来，学生学习英语的兴趣减弱，甚至部分学生丧失了学习英语的信心。导致这种结果出现的原因之一就是课堂教学效率低下，因此，要改变英语教学现状必须提高课堂教学质量，而新课改倡导的有效教学理念就是着眼于教学质量的提升的。英语有效教学是指英语教师用尽可能少的时间和精力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目标。因此，如何实现有效教学成为每一个初中英语教师急需深入探讨的重要课题。 　　一、教学准备策略 　　1.明确教学目标 　　要进行有效教学首先要有明确的教学目标，这样才有现实的可操作性。初中英语教学目标的准确性要走出应试教育的影响，立足于学生的全面发展，注重培养学生的英语运用能力，发展学生的智力因素与非智力因素。当然这里所说的教学目标不是要求每一节课都要做到，而是要有所侧重。这是因为课堂教学具有动态性和生成性，教学目标也要