初中生英语口语测试的策略浅谈.docVIP

初中生英语口语测试的策略浅谈 　　摘要：在过去的英语教学实践中，相较于学生的语言输出能力，英语教师更多的关注测试学生的语言理解能力。而事实上，对于学生来说，语言的输出技能要比语言的理解技能更难掌握。语言的交流即是信息的传递，交流技能能够更实际的展示出学生对于语言的掌握程度。而口语测试恰好可以同时测试出学生的语言输出和交流能力。 　　关键词：初中生；英语口试；能力 　　在现在的英语教学实践中，越来越多的教师和学生意识到了交流的重要性。教师常常会使用多样的教学手段来鼓励学生用英语口语来进行真正的交流。同时，越来越多的教师也意识到了安排英语口语考试来测试学生交流能力的重要性。然而，由于各种因素的影响，有些测试方法却不能够准确的测试出学生真正的英语水平。以下列举几种在初中英语口语测试中普遍存在的不能有效测试学生英语水平的情况： 　　1.不合理的测试类型 　　通常我们会采取三种类型的英语口语测试：成绩测试、诊断测试和分级测试。教师会更频繁的使用诊断测试来判断出学生在英语学习方面的强项和弱点。因为诊断测试的结果可以帮助教师按照学生所处的不同语言能力水平将学生分类，从而找出更适合学生能力的教学内容和教学模式。然而，由于心理原因，大多数学生都会对这种考试产生恐惧情绪。而在这种情绪的影响下，参与考试的学生是很难表现出自己的真实水平的。 　　2.不合适的测试内容 　　在口语测试中，常常