初中英语词汇教学的方法蠡测.docVIP

初中英语词汇教学的方法蠡测 　　关键词：英语词汇 教学 归纳法 阅读法 资源 　　摘 要：词汇学习和累积是学会英语的根基，但是识记词汇非常枯燥，如果有好的方法那将会收到事半功倍的效果，本文就如何学习记忆并运用词汇的方法从善巧方便归纳法，开发资源广渠道，一箭双雕读中学等方面从实际教学中摸索出来的教学方法和经验做一个词汇教学方法的蠡测。 　　【中图分类号】G633.4 　　谚云：“万丈高楼平地起，千秋大业在基础”词汇是语言的三大要素之一，是语言的基石，是语言的建筑材料。可以说没有词汇的语言就像空中楼阁、海市蜃楼般的虚幻不实。注定学不好英语的。根据国家教育部制定的《英语课程标准》的五级标准的词汇要求是“学会使用1500-1600个的单词和200-300个习惯用语或固定搭配。”并要求能：“理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。”同时还能：“运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等。”如何教学这些词汇，而又能符合英语课程改革的重点：“要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解和传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习的兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语音运用能力.......”并上升为艺术的高度，本文就词汇教学的艺术谈谈个人的心得： 　　一、善巧方便归纳法： 　　单词记