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地下结构工程的研究生课程创新能力培养 　　摘要：目前学校的课程教学多采用灌输式的教学方式，忽略了学生的兴趣、好奇心和创新能力的培养。尤其对于研究生课程的教学，更要注重研究生创新能力的培养，以适应学科发展和前沿需求。本文构建了一种研究生创新能力培养方法，面向学科前沿课题，进行互动模式教学。以《地下结构工程》研究生课程为实践，通过查阅文献、讨论互动和实践教学等方式，培养学生创新能力。该方法收到了良好的教学效果，有利于学生兴趣和创新能力的培养。 　　关键词：研究生课程；地下结构工程；创新培养；互动教学 　　中图分类号：G643.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）08-0179-03 　　一、研究生课程体系现状 　　研究生课程教学与本科生课程不同，前者要求有更强的理论性、研究性、创新性和学科动态。长久以来，我国研究生教育过于侧重高校和导师承担的科研成果及科研项目，对研究生课程的创新及改革则重视不足。目前的研究生课程体系存在以下问题。 　　1.科研创新能力不足。创新能力在研究生的科研实践和学习中有着重要地位，缺乏创新能力的研究生无法对本学科进行深层次的探索，很难提出自己的见解并进行进一步的研究。 　　2.基础理论不牢。很多研究生虽然通过了本科阶段的学习，对本学科形成了一定的知识体系，但未在本科阶段打下坚实的基础，导致其在进行研究时遇到许多困难，研究成