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在高中物理教学中实现科学的素质教育常态化 　　【摘要】当前时代背景下，高中物理教师参加教育研究，推动“科学素质教育常态化”，是新一轮教育改革及发展的必然要求。目前如火如荼的新课改，呼唤研究型教师和研究型学校的涌现。物理学是一门应用性极强的基础自然科学，没有物理学就不会有今天的文明生活，没有物理学的发展就没有今天的现代化生活。物理学的发展为人类创造了巨大的物质财富，推动了人类文明进程，显示了科学的巨大力量。所以，学习物理学知识不仅是作为一个高素质公民的前提条件，也是适应现代社会的必要条件。教育责无旁贷的担负起培养创新精神和创新能力的重任，物理课肩负着培养创新精神和创新能力人才的使命，现就高中物理教学对学生创新能力的培养从如下几方面谈点粗浅的认识，并希望通过高中物理教学为社会培养出具有创新能力的新型人才。 　　【关键词】高中物理 教学 科学素质教育 常态化 　　一、在学习物理的过程中培养学生的科学态度 　　物理学的特点是以实验为基础，从实验出发，寻找规律，再用实验去验证结论。科学素质教育要求学生必须以科学严谨的态度去对待，实事求是，不靠主观臆断去猜测。在这个方面，教师的作用是不可忽视的，对于演示实验，必须做到在排除干扰的情况下，尽量做到位，而不是随意性的一带而过，或者将失误说成是实验条件的不是，这样就不能说服学生，从而传递给学生一种意识：物理上的规律有时是不严格的。 　　中