初中语文教学语法淡化现象之的研究.docVIP

初中语文教学语法淡化现象之的研究 　　摘 要：语文是一门工具学科，是学好其他课程的根本。“语法”是语言表达的规则，是语言本身的结构规律，对进一步探讨语文教学有十分重要的意义。初中语文教学中，要重视语法淡化现象。语法淡化就是忽视语法知识对语言实践的指导作用，主要表现为语法知识缺乏系统性、准确性，语法知识内容过简，难以表达韵味深长的句式。“不以规矩，不成方圆”，要让学生能规范地使用口语和书面语，充分领会文学作品中语言的内涵和情感，就必须在初中语文教学中重视语法教学。 　　关键词：初中语文；教学；语法淡化；策略 　　语文语法教学的原则是“好懂、精要、有用”。好懂，指的是在课堂教学中，教师要从学生实际出发，在语文教学内容上，在表述上，都要力求通俗易懂，易于学生接受；精要，指的是教学中，教师要抓住文中的要点，将最基本、有实用价值的内容，简明扼要地介绍给学生；有用，就是使课堂教学的内容让学生获益，对学生实际运用语言有所帮助。其实，汉语语法是汉语各类各级语法实体的构成规则的总和，包括两层含义：①具体指这种那种语法实体内部的构成规则，即语法实体的“构成”规则；②指语法实体与语法实体之间的组合规则，即语法实体的“组合”规则。所谓“不以规矩，不成方圆”，要让学生能规范地使用口语和书面语，充分领会文学作品中语言的内涵和情感，就必须在初中语文教学中重视语法教学。 　　一、初中语文语法知识学习的作