初中英语词汇教学效果提升的策略.docVIP

初中英语词汇教学效果提升的策略 　　【摘 要】 　　在英语学习的初中阶段，词汇的学习与掌握成为该阶段学习的重点，词汇的掌握程度可以直接反应出英语水平。因此在该阶段的教学中，我们要对学生在词汇学习中出现的问题进行认真分析，并根据我们的教学大纲，研究出适合学生词汇学习的有效方法，提高英语词汇教学能力。 　　【关键词】 　　初中英语 词汇教学 效果提升 　　作为语言的基本要素，词汇是我们进行语言沟通与思考的基本工具。在现阶段的英语教学过程中，小学阶段，学生都开始了英语的学习。但对学生来说，真正全面系统的进行英语学习是在初中阶段。所以在初中英语教学中，要提高英语的教学质量就要先从提高词汇教学能力开始，将词汇教学作为英语教学的重点。 　　一、现阶段初中英语词汇教学中存在的问题 　　随着科技教育事业的发展，我们英语水平也有了一定程度的提高，但这与我们对英语教学的期望还有很大距离，尤其是在词汇教学方面，我们的教学理念、计划方式等并未有大的改进与提高，内容、效果方面也存在着很大问题。 　　1.缺乏学习环境 　　在词汇教学中，没有建立相应的学习环境，单词发音不准确，使得学生对单词发音、拼写有些厌倦，难以培养出对英语学习的兴趣和积极性。在英语词汇的学习中，通过音标辅助记忆拼写，是词汇学习的有效方法之一。然而，在实际的词汇教学中，能准确发音的教师并不多，能将音标学习与单词拼写相联系的