景德镇陶瓷文化旅游翻译人才培养的策略的研究.docVIP

景德镇陶瓷文化旅游翻译人才培养策略研究 　　[摘 要] 随着景德镇陶瓷文化旅游的兴起，培养一支高素质的陶瓷文化旅游翻译人才队伍势在必行。本文以景德镇高等专科学校为例，提出了一些基本的培养策略。 　　[关键词] 陶瓷文化 旅游翻译人才 培养策略 　　 　　一、背景分析 　　千百年来，千年景德镇以美伦美奂的陶瓷艺术、精湛卓越的制瓷工艺而名声大噪，其瓷都地位在中国乃至世界人们的心目中逐渐确立。千年不断的窑火，不仅创造了辉煌灿烂的陶瓷文化，也保留了许多弥足珍贵的历史文化遗迹和人文景观。近年来，景德镇全力打造陶瓷文化项目，以陶瓷历史文化博览区、古窑、珠山明清御窑遗址等陶瓷文化旅游景点为基础，大力发展陶瓷文化旅游，初步构建了陶瓷古迹寻踪游、传统工艺制瓷游、现代陶瓷生产线游、陶瓷文化交流游、陶瓷习俗游等陶瓷特色的休闲旅游产品线路。随着陶瓷特色文化旅游不断推陈出新、做大做强，八方宾客纷至沓来，旅游业也逐渐成为了景德镇新的经济增长点。据不完全统计，近几年来该市接待游客数量呈逐年递增趋势，其中很大一部分都是境外游客。在这个新的历史时刻，景德镇悠久灿烂的陶瓷文化将如何得到更好的推广传承并走向世界呢？时代呼唤一大批既懂陶瓷和陶瓷文化领域的专业知识又会进行英语翻译的专业化陶瓷旅游翻译人才。众所周知，在当今国内有限的翻译人才中，外语及专业皆得心应手的可谓凤毛麟角，陶瓷旅游翻译更是新鲜事物。而且从目前景德镇外语导游的情况来看，有相当一部分人不是专职导游或旅游英语专业的毕业生，他们很多只是外语专业的大学生，或是具有某一语言特长的社会人士。这些人虽然持有导游执业证并会说英语，但由于缺乏陶瓷文化专业知识以及相应陶瓷翻译课程的系统学习和培训，很难胜任陶瓷文化旅游的导游翻译工作。其导游服务的质量必然会大打折扣，进而对景德镇文化旅游的国际推广和繁荣发展产生负面影响。 　　二、陶瓷文化旅游翻译人才培养的重要性 　　1.符合复合型、应用型外语人才培养的需要 　　国家教育部颁发的高等学校英语专业“英语教学大纲”指出21世纪我国高等学校英语专业人才的培养目标规格是“应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和素质”、“能熟练地运用英语在外事、教育、经济、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。” 随着改革开放的进一步深入，特别是加入WTO后，中国在国际范围内全面参与竞争，因此市场对英语人才也提出了更高的要求。社会要求英语人才要具备扎实的专业知识，较高的信息素养和能在日常生活及专业领域用英语进行交流的能力。虽然近年来各大高校如雨后春笋般开设英语专业，但人才培养方式缺少创新，“外语+专业”的复合型人才十分奇缺。“外语+陶瓷”的培养正是顺应了时代和社会发展的需要，充分体现了复合型、应用型外语人才培养的要求以及景德镇浓郁的地方特色。 　　2.为英语专业学生拓宽了就业门路，提供了更多就业机会 　　在大学生就业形势日益严峻的情况下，人才培养方式更需要创新，以便能培养出适应社会和市场需要的合格人才。英语专业虽然是属于热门专业，就业前景似乎比较乐观，但是市场上的各种英语人才相对饱和，就业渠道越来越窄。在这种情况下，陶瓷翻译人才极有可能成为烫手的香饽饽。众所周知，在中国有很多像景德镇一样负有盛名的陶瓷产区，它们在陶瓷文化对外交流和传播的过程中，同样迫切需要一大批优秀合格的高素质陶瓷翻译人才。在全球经济、文化一体化发展趋势下，中国的陶瓷必定要走出国门，走向世界，中国的陶瓷文化也将更深刻地融入到世界文化遗产中。所以说，对于陶瓷文化翻译这方面人才的需求也将更多，这无疑解决了部分学生就业难的问题，为广大英语专业学生指明了新的就业方向，提供了更多的发展空间。 　　三、陶瓷文化旅游翻译人才培养策略 　　在陶瓷文化旅游日益繁荣的大好形势下，同时针对当前陶瓷文化旅游翻译人才匮乏的现状，景德镇地方高校责无旁贷担当起培养高素质陶瓷翻译人才的历史重任，从而为陶瓷经济的发展和陶瓷文化的对外传播贡献力量。为此，我们要深化教学改革，适当调整现行教学计划、明确培养目标，优化课程设置、更新教学内容，创新培养模式、强化境域实践，加快实训基地建设，在教学和实践两个环节上做足文章。另外还可以对社会上的导游翻译人员进行集中专项培训，有效补充陶瓷文化旅游翻译人才的不足。笔者将以景德镇高等专科学校为例，就如何培养陶瓷文化旅游翻译人才提出以下策略： 　　1.调整教学计划、明确培养目标 　　景德镇高专外语系虽然也开设了旅游英语专业，但在其制定的教学计划中所规定的培养的目标是培养具有旅游和导游基本理论，掌握旅游文化基础知识、导游业务基本知识，掌握一定的导游技巧，有较强的外语口译、会话等方面的基本知识和技能，能胜任旅游社、风景区、主题公园、博物馆等单位及相关管理