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初中音乐课堂教法学法的研究 　　摘要：随着教育改革的不断深化，我国开始走上了素质教育的道路。素质教育要求学生能够全面发展，这就摒弃了传统的评价学生学习成绩好坏的标准。也就是说，当前评价学生学习的标准就是要求学生能够全面发展，仅仅在科学文化知识方面掌握得好是远远不够的。因此，许多以前未被重视的课程开始受到重视，如音乐就是这样的一门课程。文章主要以“半小时“课堂为主要依据，以人音版初中音乐教材为例，对如何加强初中音乐教学进行了着重地阐述。 　　关键词：初中音乐；教学；“半小时”课堂 　　中图分类号：G633.951 文献标识码：A文章编号：1671-0568（2011）22-0038-02 　　 　　随着全国各地新课程改革的不断深入，一方面给学生的学习观和学习方法提出了新的要求；另一方面，对教师的教学理念、教学能力和综合素质也提出了新的挑战，要求教师在音乐课上必须综合培养学生的各种能力。因此，为了不断满足社会发展的需要以及人们对目前教育的要求，初中音乐教学在实际的教学过程中是不可或缺的，对于陶冶学生的情操、促进学生健康成长、培养学生审美的能力以及营造和谐的校园气氛具有十分重要的意义。当前评价学生学习的标准就是要求学生能够全面发展，仅仅在科学文化知识方面掌握得好是远远不够的。因此，许多以前未被重视的课程开始受到重视，如音乐就是这样的一门课程。本文以“半小时”课堂为主要依据，以