幼儿园小班运动性活动区游戏好玩的地垫.docVIP

附件1. “活动区游戏专题”网络上传用表 小班运动性活动区游戏：好玩的地垫 　 游戏来源 班级新添了一些地垫用于班级的区域布置，孩子会在拼好的地垫上操作各区角材料，在每天的区角游戏中，孩子拼垫子、收垫子，与垫子的关系显得非常亲密，孩子动手拼垫子的能力也进步了不少。在元旦小小运动会中有一项比赛是“爬垫”，通过和“爬垫”的接触，幼儿对垫子特别的感兴趣。又到了户外活动的时间，我和孩子们搬出垫子玩。 预期目标 1.练习手膝着地爬的动作，提高手脚协调性。 2.大胆探索地垫的玩法，体验运动游戏的快乐。 图 片 材料投放 幼儿人手一张方形地垫 游戏玩法 1.自由探究地垫的玩法，利用地垫进行多种体育运动。 2.大胆尝试探索出地垫的多种玩法，并学会组合、拼接、合作游戏 游戏推进 一 ： 观察 分析 观察：活动开始我告诉幼儿：“今天爬垫宝宝要和我们玩游戏，你觉得我们可以和爬垫玩什么游戏呢？”雨桐马上回答：“可以爬，运动会的时候我有爬过！”昊昊说：“玩区角游戏。”凯楠说：“可以坐。”“对，除了爬、坐，玩区角当地垫，还有什么游戏呢？请你们一人拿一张地垫先去玩一玩吧。”只见几位幼儿你一块我一块地合作把垫子拼成长条状后，就开始在地垫上手膝着地爬行起来。 分析：通过与幼儿的对话可以看出，幼儿的对地垫玩法的思考受已有的生活经验影响，想出来的地垫玩法都是原有生活中常见的。在观察幼儿自己布置场地的过程中，可以发现大