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地方高校毕业生社会适应性的研究 　　[摘要]大学生作为国家培养的高级专业人才，是推动社会进步发展的核心动力。地方高校作为高等教育的重要组成部分，其毕业生的社会适应能力不仅反应整个社会的教育水平，也深刻影响着国家的发展和民族的未来。因此，研究者通过实地调研，分析影响地方高校毕业生的社会适应因素，提出的“自身重视，多方联动”的建议不仅有助于提升地方高校毕业生的社会适应性，还有助于促进国家和民族的健康发展，更有助于推动人类社会文明持续向前的进程。 　　[关键词]地方高校；毕业生；社会适应 　　一、前言 　　人类适应性主要是指人类个体在生理、遗传和文化等方面的适应能力，即是指人类个体在社会政治、文化与经济等变化中，在面对各种应激事件时，通过自身的认知和行为调节，能独立生活并有效处理日常事物以及能承担一定社会责任，从而达到保持社会环境和身心状况和谐一致的能力。人的社会适应是社会学和心理学领域分析人类个体生存发展状况的重要内容，因此世界卫生组织将适应能力的强弱作为评价人类个体健康的重要指标之一。判断人类个体是否具有较强的社会适应性，主要从个体的心理和行为是否严重违背一定社会公认的道德规范和行为准则以及个体一贯的心理活动和行为表现两个方面进行判断。 　　当前，大部分研究者对高校毕业生的社会适应的研究主要是对其社会适应能力的研究，高校毕业生的社会适应能力包括认知能力、人际交往能力、独立生活能力、工作能力、学习能力、实践能力、应对挫折的能力等等。必须指出的是大学毕业生社会适应性问题看似是在毕业之后才出现，但大学毕业生的成长是一个动态过程，其适应性的问题是因为角色的转变而必须面对的。 　　国家的强大与民族的发展，离不开高素质人才的支持。大学毕业生作为国家建设的生力军，是社会人才大军中非常重要的组成部分，大学毕业生的社会适应能力不仅关系着教育的发展，也深刻影响着国家和民族的发展。大学毕业生的社会适应性是大学毕业生的核心竞争力之一，因此，大学毕业生的社会适应能力越强，对人类社会的发展就有越积极的促进作用。 　　对高校毕业生的社会适应性研究，不仅能有效的促进各高校在教育模式、课程设置、教学内容、教学评价等方面的突破与创新，也能促进多学科的交流与融合，促成生、校、家多方联动教育模式的建立，有力的推动教育的快速发展；其次，研究将引发各界重视探讨人类适应性，研究成果不仅能完善丰富相关理论，还能为教育主管部门提供决策参考和建议，进而推动社会评价体系的革新，从而为社会发展提供新思路；第三，研究将有效地推动社会政治、经济文化的进步，对维护社会稳定繁荣有着积极且不可替代的作用。 　　二、地方高校毕业生社会适应性的现状 　　（一）地方高校的界定 　　当前我国高校主要由省属国家“211工程”重点大学、“省部共建大学”、地方性直属高校三部分组成。通常我们所提的地方高校是指隶属各省、自治区、直辖市、港澳特区，以服务区域社会发展为目标，着力为地方培养高素质人才，且主要依靠地方行政部门划拨经费的普通高等学校（2500多所），地方高校是我国高等教育体系中的重要组成部分。以四川省为例，省属国家“211工程”重点大学、“省部共建大学”主要集中在成都，地方高校在全省高校总数中所占比例超过90%，因此，探讨如何提高地方高校大学毕业生的社会适应性不仅迫切而且具有非常重要的意义。 　　（二）当前地方高校毕业生社会适应性的现状 　　随着社会的发展，大学毕业生所要适应和面?Φ奈侍庖哺?为复杂多变，但仍有规律可循。大学毕业生社会适应性所存在的问题也主要是在面对新环境等情况时，自身适应能力欠缺所引发的生存适应问题，如对新的生存与工作环境的适应、新人际关系的适应、家庭关系处理等问题，归纳而言，当前大学毕业生的社会适应性主要表现在以下两个方面： 　　一方面，当前社会是一个文化与科技日新月异，新鲜事物层出不穷的新时代。大学毕业生对于新文化、新科技与新鲜事物的认知与接受能力都比较强，体现出极强的适应性，因此，大学生不仅逐渐成长为推动时代不断发展与革新的主要力量，也逐渐成为引导时代发展的主流群体。 　　另一方面，当前社会与学校的教育跟不上社会快速发展的步伐，大学生适应新鲜事物的特点并未得到很好的开发和利用，导致学生在适应社会的时候存在诸多困难。例如，大多数毕业生在刚进入社会时，在面临诸如所学专业与实际工作、自身能力与预期收入、家庭与个人感情以及社会期望与现实生存环境等各种复杂的矛盾冲突时，表现出情绪波动大、意志力脆弱、责任意识淡薄、自控力较差、缺乏务实精神、以自我为中心等缺乏必要的适应技巧和生存技巧的现象。 　　三、地方高校毕业生社会适应性差的原因探析 　　（一）影响高校毕业生适应性的因素 　　高校毕业生的社会适应包括心理适应、环境适应、人际适应和工作适应等等，因此影响高校