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地方的应用性本科院校人才培养的模式初探 　　摘要:随着高校连年扩招,我国的大学教育已由“精英式”教育转变为大众式教育,但地方应用性本科院校课程体系设置和人才培养模式多年来变化不大,定位模糊,致使高校培养的人才与企业需求脱节,从而增加了高校毕业生的就业难度。 　　关键字:高校 企业 就业 人才培养模式 　　 　　一、导言 　　许多应用性本科高校尤其是地方应用性本科高校,课程体系设置和人才培养模式多年来变化不大,定位模糊甚至盲目攀比重点高校,培养出的人才难以适应用人单位的需求,无形中加大了大学毕业生就业难度。毫无疑问,地方应用性本科院校人才培养目标应该以服务地方经济、服务地方企业发展为主。为此,本课题组结合所在地方高校经管类院系――河北师范大学商学院的实际情况,精心组织策划了“百名学子企业行”调研活动,随机抽样石家庄市500家中小企业进行用人单位人才需求调查,旨在找出本院系人才培养与企业需求的具体差距,明确人才培养方向,为所在院系,也为同类高校、同类院系课程体系建设和人才培养模式创新提供参考。 　　二、调研的组织及实施 　　此次调研活动历时两周,采用问卷调查与访谈相结合的方式,选拔和组织100名本学院在校生作为调查员入户走访石家庄市500家企业。根据石家庄市企业行业分布和课题组所在学院往届毕业生就业单位行业分布情况,选取的500家企业涉及工业和制造业(20%)、城建和环保业(5%)、交通运输和物流业(5%)、建筑和房地产业(5%)、科学技术业(5%)、贸易和实业(20%)、广告服务业(5%)、金融业(10%)、通信网络业(5%)、餐饮娱乐休闲业(5%)、医疗药品保健业(5%)、消费品(10%)等12大类行业。问卷由10道封闭式和4道开放式问题组成,问题涉及企业概况、企业所需人才专业、企业用人标准、企业招聘渠道等方面,对本院课程体系的建设和人才培养模式创新具有一定的参考价值。 　　三、调查结果统计 　　1.调查企业多为中小型企业,且大多数成立于2000年以后。所调查的456企业中,职工人数在50人以下的占52%,50~200人的占30%,201~500人的占11%,501~1000人的占4%,1000人以上的占3%。根据本学院往届毕业生的就业情况统计,大多数毕业生就业在中小型新建企业,只有部分毕业生能够到历史悠久的大型企业就业,所以此次调查对象符合我院毕业生就业的实际情况,数据具有实际的参考价值。 　　2.受金融危机的影响,企业用人需求明显偏少。所调查456个企业中,企业用人需求数量为1~5人的占34%,6~10人的占20%,11~30人的占15%,30人以上的占15%,而有16%的单位表示没有用人需求。这是当前金融危机条件下的客观事实,也是毕业生必须接受的事实。 　　3.企业用人重能力,相对轻学历。被调查的企业对学历层次要求不是很严格,基本要求具有大专学历即可,只有少数要求研究生学历。其中专科学历需求占44%,本科占72%,硕士占13%,博士生需求则为零。在对企业管理人员访谈中还了解到,在企业实际招聘过程中,往往专科学历就能满足企业的用人需求,但由于市场上本科生供给较多,本科生专业基础知识扎实,更具有发展潜力,所以同样的成本能够招聘到更高学历的人才,企业必然提高学历要求。但是学历只是一个敲门砖,一个应聘的门槛,到底是否被录用,还是要看毕业生能力,而不是有了学历就一本万利。 　　4.企业人才需求中对经济管理类专业毕业生的需求仍是主流。被调查企业所需人才的专业要求各有不同,对经济管理类专业毕业生需求旺盛,占所需人才的69%,而对其他专业的需求则相对较少,只占31%。具体来看,企业所需经济管理类人才中,工商管理类占18%,经济国贸类占25%,财务会计类占33%,行政文秘类占16%,市场营销类占45%。 　　5.企业在招聘过程中更青睐内在素质较高的毕业生。在招聘中,企业看重毕业生的素质排名为:吃苦耐劳(65%)、团队精神(51%)、专业知识(46%)和诚信品质(43%),而对外貌(6%)、性别(4%)、资格证书(13%)、学习成绩(6%)、学生干部或党员(3%)、社会关系(16%)等外在因素不是非常关注。 　　6.企业认为大学毕业生应从多方面提高个人综合素质。调查显示:在招聘过程中有86%的企业看重毕业生的综合素质,认为沟通表达(60%)、组织协调能力(47%)、创新能力(43%)、专业知识(41%)、实践经验(37%)、心理素质(37%)等项素质是亟待提高的,而外语水平(21%)、计算机能力(13%)、文案撰写(5%)也不可疏忽。 　　7.企业所提供的就业条件与大学生求职要求存在一定的矛盾。所调查企业反映,求职毕业生对企业所提供的薪酬水平、发展空间以及工作地点和企业管理制度等方面不太满意,就业岗位的供需双