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发挥实训基地的作用培养双师型人才 　　摘要:中等职业院校每年都为国家各个领域提供大量人才，在中等职业学院发展实训基地，利于学生提高自身素质，符合社会各方面发展对人才的需求，重视对双师型人才的培养，利于提高新世纪人才的自身素质，利于推动社会的发展和进步。 　　关键词:实训基地; 双师型人才；培养；发展 　　中图分类号：C961文献标识码： A 文章编号： 　　中等职业院校每年都为国家各个领域提供大量人才，在中等职业学院发展实训基地，利于学生提高自身素质，符合社会各方面发展对人才的需求，重视对双师型人才的培养，利于提高新世纪人才的自身素质，利于推动社会的发展和进步。 　　一、实训基地建设的重要意义 　　中等职业教育的培养目标是为生产、建设、管理、服务一线培养技术应用性人才,而实训是中等职业教育中至关重要的环节,所以重视和突出实训教学环节既是中等职业教育人才培养目标的要求,也是区别于基础教育与普通高等教育的主要标志。教育部周济部长认为,“解决职业教育改革和发展中的诸多问题,必须抓住主要矛盾,抓住矛盾的主要方面,集中优势兵力打歼灭战。要找准突破口,实训基地建设就是这个突破口。如果把这个事情做好了,在比较短的时间里建设起一批高质量高水平的实训基地,并充分利用起来,就会对加快培养高质量的技能型人才发挥重要作用,这对推动职业教育改革发展具有重要意义。” 　　加强实训基地建设,可以提高学生的实践动手能力和综合职业能力,满足学生实训和“双师”培训的需要。用科学的方法、先进的技术装备培养与企业员工一样规范的学生,可以缩短学生从单项技能到多项技能、从技术能力到职业综合能力的成才过程。通过精心建设和充分发挥基地的作用,通过现代化技术装备、工作流程及规范操作在基地的体现及企业文化的渗透,特别是实训中的校企合作,职业教育必将缩小与用人单位的距离,学生能力必将与岗位能力实现真正接轨,实现学生培养与企业需求的“零距离”对接。 　　加强实训基地建设,不仅可以改善学院的办学条件,也将促进学院在办学指导思想、管理体制、学制、人才培养模式、专业设置、教学方法、师资队伍建设和教材建设等方面的改革,从整体上提高职业教育质量,适应社会经济快速发展对大量技能型人才的迫切需要。 　　二、实训基地建设的原则 　　要以“统一规划,分类建设,集中管理,资源共享,体现实训基地的综合性、先进性和开放性”的原则进行实训基地建设与发展规划。 　　(1)统一规划。实训基地建设要做到统筹规划,量力而行,分步实施,与时俱进,既要立足当前,又要谋划长远,切实结合高校实际情况制订建设方案。重点保障和建设基础性和共享性好的实训基地、具有行业优势的主干专业实训基地、发展潜力大并得到市场认可的新兴专业实训基地,切实体现突出重点、兼顾一般、分层次、分类别的建设原则。 　　(2)分类建设。实训基地建设要按照专业大类设置,在实训环境上要创造相应专业的真实情境或高仿真模拟情境,使学生在真实或仿真环境中,按照未来职业岗位群对职业能力的要求,进行实际操作训练。 　　(3)集中管理。除类似水工建模这样的综合性极强、覆盖范围极广的实训基地由学院统一管理外,其他实训基地或实训中心依托相关的企业进行建设和管理。 　　(4)资源共享。实训基地建设要体现校企共享、校校共享、校内共享的原则,充分发挥设备资源、人力资源的优势和效益。实训教学任务主要由承担实训基地建设和管理任务的教学部门承担。 　　实训基地建设在内容安排上要具有综合性,使学生通过实训不仅掌握本专业的核心技术和技能,而且熟悉和了解与专业相关的技术和技能,使学生的综合素质和技能得到全面训练。在技术要求上要具有专业领域的先进性,要根据中等职业教育教学的特点,根据地区和行业的技术特点和发展趋势,不断更新教学仪器设备,提高仪器设备的现代科技含量。在服务上要具有开放性,不仅能承担学历教育的技能实训,而且能承担各级各类职业技能的培训、鉴定与服务任务,使实训基地与社会经济发展紧密联系起来。 　　三、实训基地建设的主要举措 　　1.科学规划,高起点建设实训基地。实训基地是实施专业实训教学过程的实践训练场所,各专业都理应有相应的实训基地。但由于实训基地建设资源投入大,成本高等原因,全面重点建设不太可能,先重点建设什么样的实训基地自然成为有待选择的重要问题。所以要切实制订好近年的实训基地建设与发展规划,要组织校内外专家对建设规划进行论证,并切实制订好分年度的实施计划,保证实训基地建设的各个阶段的任务在指定的时间顺利完成。 　　2.健全实践教学经费投入机制,保障实训基地建设经费和实践教学运行经费足额到位。在每年的经费预算中,优先考虑并保障实训基地建设经费和实践教学运行经费。 　　3.加强“双师型”实训教师队伍建设。实行固定岗位与流动岗位相结合、专职与兼