在小学英语课堂教学中应如何的运用探究性学习.docVIP

在小学英语课堂教学中应如何的运用探究性学习 　　在此次课程改革中，探究性学习方式，已经逐渐渗透到了各学科日常的课堂教学中。根据探究性学习理论和英语学科的特点，教师可尝试在课堂上采用多种方式，帮助学生开展探究性学习，以发挥学生英语学习的主体作用，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，增强实践能力，培养学生的探究、创新意识。要实现这样的目标，作为课程改革的实施者一教师，该如何指导小学生在英语学习中进行探究性学习呢？ 我就此谈谈自己的一点体会。 　　一、正确认识有关探究性学习： 　　提起探究性学习，人们往往联想起数学、科学等与自然科学密切相连的学科。然而，随着新课程改革的不断深入和对于新课程标准的不断学习与实践，在英语学科的教学中如何看待和实施探究性学习，已经成了英语教师必须重视和研究的问题。英语新课程的标准是在教学基本理念中指出：让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略的挑战，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 　　探究的定义是：“探究是多层面的活动，但是今天提出的探究性学习，并不是把学科知识和结构改革强化为核心内容，它是一种理念，是主张把学习内容与学生的整个社会生活促进每一个学生的全面发展。 　　二、创设教学情境，引发学习兴趣 　　探究性学习的核心就是学生要有问题意识，有一股想追